El Trabajo Psicoterap Utico Con Fortalezas Capacidades Y Recursos

El Trabajo Psicoterapéutico con Fortalezas, Capacidades y Recursos.
Un Acercamiento Teórico desde el Marco Sistémico Integrador

Alumno: Daniel Marañon

Tutor/Director: Juan Antonio Abeijón

Escuela Vasco-Navarra Terapia de Familia

30 de noviembre de 2012
1

1. Introducción: ¿De dónde partimos?
Aún recuerdo los comienzos en formación y práctica clínica con familias,
parejas y personas queacudían a terapia hace ya una serie de años. Recuerdo aquellos
primeros momentos en los que la mera hipotetización llevada a cabo sobre aquello que
les ocurría a las personas que acudían a consulta entre compañeros, supervisores, tutores
y docentes llegaba a producirme verdadera fascinación. El síntoma del paciente
identificado tenía una función en el sistema familiar, nos daba información sobre ellegado transgeneracional o su papel en la homeostasis familiar…etc. La hipotetización
interpretativa de las dificultades conductuales, emocionales y cognitivas de las personas
es algo que trasciende a la orientación psicoterapéutica desde la que se trabaje. Este
hecho es algo que he podido comprobar a lo largo de estos años con docentes y
supervisores de orientación psicoanalítica, sistémica,humanista o cognitivoconductual1. Tal y como recogen Breunlin, Pinsof, Russell y Lebow (2011) en su
excelente

trabajo

realizado

sobre

una

perspectiva

comprensiva,

integrativa,

multisistémica y empíricamente fundamentada en psicoterapia, la hipotetización es el
primer paso representado en un algoritmo que se ve retroalimentado a largo del proceso
terapeútico de otros tres estadios más, esto es, laconstrucción de un plan estratégico, la
conversación y el feedback (Ver Figura 1).
De esta manera, a pesar de que O´Hanlon en 1988 (O´Hanlon, 2001, p. 87) ya
hablaba de una tendencia hacia una psicoterapia centrada en las soluciones, las
competencias y las capacidades en detrimento de una psicoterapia centrada en
explicaciones sobre los problemas y las patologías enclaustrada en la mera y purahipotetización, a día de hoy pasados más de veinte años, aún parece que continuar
jugando a hipotetizar en la práctica clínica es el juego preferido de muchos
profesionales, creyendo que la mera hipotetización engloba el resto de fases en el plan
de acción psicoterapéutico ya recogidas por Breulin et al. (2011)2. Es como si en cirugía
cardiovascular los cirujanos se contentasen con debatir y discutirsobre la arteria y
válvula aortica del paciente mientras este permanece sedado en el quirófano hasta que
1. Nombro estas cuatro orientaciones por considerar los cuatro marcos de trabajo que engloban a la
mayoría de profesionales que trabajan en el ámbito de la psicoterapia y la intervención psicológica,
tomando en consideración la existencia de un amplio abanico de orientaciones diferentes dentrode cada
campo y de la ola integradora existente en la actualidad.
2. Esta es la percepción general de un sistema de salud mental público y parte del privado, en el que
también se encuentra profesionales que tratan de ir más allá de la primera fase de hipotetización.

2

se despierta. Parece ser que esta primera oleada centrada en la patología y la explicación
no ha sido del todo superada en eltrabajo terapéutico a pesar del surgimiento de al
menos tres oleadas más. La bautizada como la segunda centrada en el problema, la
tercera centrada en la solución y finalmente la cuarta nacida según O´Hanlon (2001, p.
78) allá por comienzos de la década de los 90, a partir de los métodos orientados a
soluciones y que englobaba conceptos y palabras como colaboración, respeto,
coconstrucción, relato,narrativa, capacitación, recursos, fortalezas y posibilidades.

Figura 1. Plan de acción psicoterapéutico.

El marco de trabajo sistémico al igual que otras orientaciones como los marcos
más comúnmente conocidos como humanistas, han hecho especial énfasis en el trabajo
centrado en los recursos de las personas que acudían a consulta. Sin embargo, es la
epistemiología sistémica la que parece...