el trabajo social ICDP

El programa del ICDP busca entregar y sostener una interacción de buena calidad entre los cuidadores
y sus niños, por medio de mejorar la conciencia de los cuidadores acerca de las necisidades
psicosociales del niño e incrementando la sensibilidad y respuesta a sus necesidades.
‘COMIENZA CON LO QUE ELLOS CONOCEN
CONSTRUYE CON LO QUE ELLOS TIENEN’
LAO TSU 700 B.C.
La aproximación que hace lacapacitación en el ICDP estaá basada en la idea de que la mejor forma de
ayudar a los niños, es ayudando a sus cuidadores. La estrategia má factible para ayudar a los niños a
gran escala, es por medio de ayudar y educar una gran red de cuidadores estables. Los efectos
sostenibles a largo plazo sólo pueden ser alcanzados por medio de mejorar la capacidad humana de dar
cuidados en lo social, elambiente donde se generan los conocimientos y el ambiente emocional de los
niños – y las mujeres son las personas clave en este medio ambiente, principalmente en las primera
etapas de vida.

Todas la culturas desarrollan sus propios mecanismos de supervivencia, desarrollo y cuidado de los
niños, y son estas “practices natives” las que deben ser identificadas y reactivadas con el fin deestimular un desarrollo que sea autentico y que dure por un tiempo ilimitado. La ayuda es aquí
entendida en términos de reconstruir y mejorar la capacidad de los sistemas de cuidados existentes
dentro de una comunidad determinada.
Los primeros pasos en este tipo de intervención, que, de hecho, es má como una sensibilización que
una intervención, es el identificar las prácticas propias, locales, decrianza de los niños que puedan
servir como una base para posteriores extensiones y desarrollos, en vez de imponer conceptos y
regulaciones desde afuera. El rechazo es un impulso protector cuando algún elemento de afuera
introducido, no puede ser asimilado. Esta exposición es aplicable a la mayoría de las áreas, no
importando si esta es material, tecnológica o educacional.___________________________________________________________________________________
1.

Influir la experiencia positiva de los cuidadores acerca de los niños, de tal forma que los
cuidadores puedan identificar-se y sentir-se, con el niño, sensar el estado y necesidades del
niño y ajustar sus acciones de cuidado a las necesidades e iniciativas del niño. El fortalecer la
auto-confianza en el cuidador.Promover una comunicación sensitiva emocionalmente expresiva entre el cuidador y el niño
que pueda llevar a una relación positiva de desarrollo y emocional entre los dos.

3.

Promover interacciones enriquecedoras y estimulantes entre el cuidador y el niño que expanda
y guíe la experiencia y acciones del niño en relación con el mundo circundante.

4.

Reactivar las prácticas nativas decrianza de los niños, incluyendo la cultura infantil de juegos,
teatro, canciones y actividades cooperativas.

___________________________________________________________________________________

P rogram a IC D P : C om ponentes principales
CO N C EP TO S
AC ER C A D E L NIÑ O

7 P R IN C IP IO S D E
SEN SIB ILIZA C IÓ N

8 G UIA S P A RA
U N A B UE N A
IN T ER A C C IÓ N

E JE R C ICIO S

Facilitador

C uidador

N iño

IM P LEM EN TA C IÓ N:
A G EN D A DE RE U NIO N E S
E V A L U A C IÓ N

El programa busca fortalezer los “conceptos positivos” acerca de los niños, de tal forma que los
cuidadores puedan identificarse y sentirse con el niño, verlo como una persona.
El mensaje del programa a los cuidadores, está expresado en “Las 8 guías para una buena interacción”.En “Los 7 principios de sensibilización”, se dan guías acerca de formas de comunicar el mensaje a los
cuidadores.
La capacitación de los facilitadores con una serie de “ejercicios”.
Inicialmente, cuando se implementa el programa por primera vez, la “agenda de 6 reuniones” es
seguida, pero después los capacitadores más entrenados, formularán su propia agenda a medida que los
tópicos...