el trabajo

Que es un periodico escolar
Un periodico escolar es un medio de comunicación escrito que es redactado, elaborado y producido por los estudiantes de un centro educativo. Este periódico puede ser semanal, mensual, trimestral o anual. 

Habitualmente, trata sobre los hechos acontecidos en el centro y los temas que preocupan a sus lectores: salidas de estudiantes a museos, viajes de fin de curso,cambios de estudios, reseñas de libros, entrevistas a personajes vinculados al centro, premios conseguidos, novedades musicales, recomendaciones de páginas web y todo lo que hace a la vida de esa comunidad educativa.

En un periódico escolar tanto el diseño como la elección de los temas, la redacción y la impresión se deben consensuar con la dirección del centro y un grupo de estudiantes que,en conjunto con un profesor responsable, trabajan juntos para conseguir el producto final.

Uno de los objetivos de efectuar un Taller de Periodismo en la Escuela es fomentar espacios de reflexión sobre los temas que interesan a los niños y niñas. Usualmente, son los mismos integrantes del Taller quienes proponen un tema de acuerdo a las cosas que han sucedido en la Escuela, alguna experienciapersonal o alguna noticia de carácter regional o nacional que les llame la atención.
 En momentos en los que los nuevos aires de innovación pedagógica y la Reforma de las Enseñanzas en sí, presenta a todos los integrantes del sistema educativo un desafío a su renovación, eficacia y creatividad, hay que buscar estrategias de acción didáctica que permitan al mismo tiempo el aprendizaje de procesosinteractivos de trabajo y la consecución de los objetivos de aprendizaje. El periódico es una de estas estrategias.
 
Un periódico es un elemento integrador de la comunicación, y como tal puede ser utilizado en las aulas de todos los niveles. En los últimos años se ha utilizado mucho en clases y sesiones de lenguaje y un poco en otras áreas, sobre todo en las ligadas a ciencias sociales y de lanaturaleza. Es escasa la utilización que se ha hecho del periódico para las matemáticas, aunque en este momento hay investigaciones al respecto.
Desde siempre se han realizado periódicos escolares, muy interesantes en su realización, pero que infrecuentemente han respondido a objetivos didácticos, convirtiéndose más bien en simples actividades de clase, o realizándose de cara a la galería, dandocomo resultado final periódicos que son más del profesor que de los alumnos.
Lo fundamental es que el periódico, al ser un instrumento de trabajo de gran amplitud y diversificación, y que dispone de procesos de trabajo muy definidos, nos puede servir como instrumento didáctico privilegiado para conseguir a través y a partir de él objetivos que sería imposible o muy difícil lograr con otros medios.El periódico escolar puede llegar a ser uno de los vehículos más idóneos para conseguir el razonamiento integrador de los alumnos.
 
Informa sobre resultados
No siempre es fácil resumir resultados de trabajos integradores en el aula, ni dar a conocer a los demás lo que allí se hace, ni dejar constancia clara y efectiva a los mismos alumnos de sus esfuerzos en determinada actividad o tema. Elperiódico, que fundamentalmente es instrumento de información, es uno de los elementos más adecuados para ello. Cuando el alumno ve en sus manos un periódico realizado por él mismo y sus compañeros, ve reforzado su esfuerzo de manera eficaz, interiorizando su propio aprendizaje y dando suma importancia al camino o proceso que le ha llevado al mismo. De esta forma, el periódico escolar se convierte,de cara a la evaluación y revisión de los procesos de aprendizaje, en elemento insustituible de trabajo.
 
Integra las enseñanzas
La realización de un periódico, dada su complejidad, da respuesta didáctica a multitud de áreas, temas y actividades, así como a elementos de aprendizaje difíciles de lograr de otra forma. El trabajo en común, la interrelación personal, la búsqueda de datos, la...