EL trabajo

Los materiales
La elección del material, así como la ubicación y distribución en el aula supone un proceso de reflexión y elección de gran importancia en la tarea educativa. En el mercado y en lanaturaleza, existen múltiples materiales con potencialidades muy diversas que el personal educador tendrá que someter a un proceso de elección en relación con los objetivos marcados. En esta elecciónson importantes aspectos como el sentido estético, la limpieza, la durabilidad, el tacto, etc. La colaboración de las familias (realización de materiales, aportaciones) dotará de un valorsignificativo al proceso. Además, existe material no estructurado que se presenta en propuestas de juego como el cesto de los tesoros o el juego heurístico. A lo que se podría añadir otros materiales que puedenser utilizados en los patios interiores o exteriores durante los tiempos de juego.
Asimismo, indicaremos los materiales específicos utilizados en las propuestas de juego: cuentos, CDs de música,telas, cartones, barro…buscando que las imágenes y los contenidos transmitan valores favorables al aprendizaje de la igualdad, la tolerancia y el respeto por la diversidad. Cada educador o educadora puedehacer sus aportaciones teniendo en cuenta su bagaje y sus propias necesidades e intereses en el aula.http://www.educacion.navarra.es/documents/27590/27738/proyecto_educativo.pdf/187b819e-fe7d-49ea-8b3e-3cb90e8f5eb9
http://deficitdeatencionperu.com/estrategias-de-ensenanza-para-problemas-de-aprendizaje.html


Los niños con dificultades de aprendizaje
Métodos tradicionales de enseñanza yaprendizaje
Maestros con ideologías de
enseñanza remotas.
Hábito de la educación obsoletos

Niños con bajo nivel de enseñanza
respecto a instituciones innovadores
Niños y niñas con alta capacidadde competencia institucional
Niños y niñas
del “C.I.B.S.L” en constante desarrollo en metodos de enseñanza y aprendizaje

Materiales lúdicos con gran capacidad de enseñanza y aprendizaje...