El Tragaluz (Buero Vallejo)

El Tragaluz (de Buero Vallejo)
1. INTRODUCCIÓN.
            Fue estrenado en el Teatro de Bellas Artes en 1967. Reúne las dos vertientes del teatro de Buero Vallejo, la social y política, pues es la historia de una familia española destrozada por la Guerra Civil, y su precaria forma de vida, en un semisótano, excepto el hijo mayor. Pero también de la existencial porque ahonda en ciertosaspectos de la condición humana que se consigue con la pregunta “¿quién es ese?”, que el padre, en su locura, formula constantemente ante las imágenes que aparecen en las revistas, postales, etc. La pregunta no es sólo una idea obsesiva del personaje, sino una idea central de la obra, además de la gran pregunta de El Tragaluz.
            Es un drama social y también un drama del ser y del conocer.Porque Buero Vallejo ha querido fundir ambos conflictos. Él y ella son dos investigadores de un siglo futuro, muy lejano, que se dirigen a nosotros como supuestos espectadores de ese tiempo, dándonos a conocer un experimento. Desde esa perspectiva imaginaria, el autor nos presenta la tragedia que quiere reflejar el ser total del hombre: su realidad objetiva y su realidad subjetiva.
            Elautor parte de una situación social e histórica concreta. A través de unas figuras que son de hoy y trata de profundizar en su dolorido existir, consciente de que en cada hombre está la humanidad entera. Pues “¿quién es ese?” cabe contestar a cada uno de nosotros.

2. TÍTULO.
            La obra lleva de título El Tragaluz y como subtítulo “experimento en dos partes”, y en ellos se resume toda ladiversidad que posee la obra. El tragaluz es la imagen antitética del tren, revela lo que es Vicente. En su confrontación, Mario le recuerda que al subir al tren, dejó abandonada a su familia, sin provisiones y que por culpa suya murió su hermana pequeña, y que desde entonces, Vicente no ha bajado del tren.
            El subtítulo “experimento en dos partes” tiene dos significados:1.      Experimento que llevan a cabo los investigadores, con una finalidad no sólo científica, sino también para que veamos de manera más objetiva nuestra realidad contemporánea, reconocernos en ella y juzgarla.
2.      Experimento del propio autor, que incorpora a su teatro técnicas nuevas, adaptándolas a su empeño de llegar a una visión del hombre que abarque sustancialmente su realidad objetiva y su realidadsubjetiva.

3. LA ACCIÓN.
            La acción de El Tragaluz avanza a través de antitesis y plurivalencias. La antítesis entre Mario-Vicente, el “contemplativo” y el “activo”; entre el tragaluz, como expresión de una forma de vida por debajo de un nivel humano y simultáneamente como un renovado “mito de la caverna” y el tren; la ambigüedad del padre, que no es más que un pobre demente, peroque, en otro sentido, llega a adquirir una significación muy cercana a la de un símbolo de dios; el desdoblamiento de planos temporales; la muerte de Vicente, que desde un punto de vista, es el crimen de un loco, pero que, desde otro punto de vista, es como el cumplimento de un destino trágico.

4. EL TIEMPO.
            Hay tres planos temporales: el año 1939, cuando toda la familia, exceptoVicente, pierden el tren. El de 1967, el momento en el que la familia vive en el tragaluz. Y el siglo XXV o XXX, donde los espectadores están viendo el experimento. Buero Vallejo al principio sólo escribió la parte del siglo XX y cuando la obra ya estaba escrita, ideó el subtítulo y el plan de presentar la obra como un experimento. La obra posee un tiempo implícito, pues entre las dos partes hantranscurrido ocho años.

5. ESPACIO.
            El espacio escénico es múltiple, lo que supone la fragmentación del escenario único. Eso ayuda a condensar la acción, evita los cambios de decorado y el uso de telón, que en esta obra sólo se utiliza para delimitar las dos partes en las que se divide. Permite los cambios continuos de espacio y de tiempo, así como escenas simultáneas en el...