El trayecto de la formacion

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Resúmenes Analíticos

10. El trayecto de la formación : los enseñantes entre la teoría y la práctica / Gilles Ferry ; tr. Rose
Eisenberg y Ma. del Pilar Jiménez Silva. — México : UNAM,Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala : Paidós, 1990. — 147 p. — (Paidós educador ; 93)

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Clasificación:

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ste texto está organizado en dos apartados, integrados por cinco capítulos en total. El autorexplicita que su interés por reflexionar sobre la pedagogía está relacionado con la extensión del sistema educativo y en especial con lo referente a la educación de adultos y a la formación profesional.Ambas inquietudes están en el trasfondo de las tesis que presenta en esta obra. Desde su perspectiva considera que la formación de los profesores es el problema clave dentro del sistema educativo, dehecho “… la manera en que se forman lo enseñantes, ilustra y determina la orientación de la escuela, no sólo respecto a la transmisión de conocimientos sino en cuanto a la ideología, (valores y normassociales) que transmite”. El primer apartado versa sobre el discurso teórico - práctico de la pedagogía. Se plantea y argumenta las respuestas a las siguiente interrogantes ¿cuál es su fundamento? ¿dedónde

surge su legitimidad? ¿nace de una filosofía política? ¿de un saber psicológico? ¿de un saber sociológico? ¿del empirismo puro? El segundo apartado abarca el sentido y las vías de laformación, para lograrlo, inicia con la descripción de tres modelos pedagógicos que son subyacentes a los sistemas de formación que él propone. Se trata de modelos teóricos que se caracterizan por tres...