el trayecto de la formacion



“Formarse”, es una palabra clave y que muy constante veremos y escucharemos a lo largo de nuestra licenciatura, ya que nos estamos formando para poder realizar el oficio de la docencia, pero en sí ¿qué significa ser formado?, ¿cómo es que nos van a formar?, ¿para qué nos van a formar?, esas son algunas de las interrogantes que se contestaran a lo largo del siguiente ensayo acerca dellibro “El trayecto de la formación” del autor Giles Ferry, en su capítulo 2 titulado “LA TAREA DE FORMARSE”, donde se mencionan algunos antecedentes y diferentes significados que ha tenido la palabra “formarse” en la docencia.
“Formarse no puede ser más que un trabajo sobre sí mismo, libremente imaginado, deseado y perseguido, realizado a través de medios que se ofrecen o que uno mismo se procura”(Giles Ferry).
Se menciona en el libro que hace tiempo la profesión del enseñante solo se había dado en la adquisición de conocimientos y a la realización de cursos, pero esto ahora ha cambiado, porque ahora la profesión del enseñante primero se da desde estudiar la carrera, y después si se dan algunos cursos.
La formación siempre ha estado a la orden del día en los gobiernos, y siempre se ha idomodificando la forma en que se dará el proceso de la formación, y eso en nuestro punto de vista es verdad, ya que por ejemplo ahorita se ve mucho en la reforma educativa la forma en que se enseñara a los niños, porque la manera en que se ha estado enseñando a los niños cambiara, por ejemplo, cuando nosotros estudiamos la primaria no teníamos clases de inglés, ahora con la reforma educativa y porlo tanto en la reforma del programa de estudios los niños tienen la obligación de estudiar una segunda lengua, en este caso, inglés. Pero de igual forma podemos mencionar, que los cambios se van dando por las necesidades que van surgiendo a lo largo del tiempo, es decir, que los cambios que se dan en la sociedad repercuten en la educación, como ejemplo de esto podemos mencionar, que en nuestrotiempo de estudiar primaria, nosotros no estábamos tan cerca de la tecnología, en cambio los niños de hoy en día cada vez están más involucrados en la tecnología, lo cual hace necesario que en la impartición de educación, se involucren medios tecnológicos, para así lograr la atención del alumno.
De la formación uno espera, definitivamente el dominio de las acciones y de las situaciones nuevas, elcambio social y personal, y eso en la actualidad se está viendo mucho con lo de la nueva reforma, en el dominio de las acciones y las situaciones nuevas lo relacionamos con la nueva reforma, ya que es algo nuevo que se está viviendo y para eso nos estamos preparando, para cuando egresemos de la normal sepamos aplicar esta nueva forma de enseñanza, el cambio social lo relacionamos que ahora en laactualidad ya la sociedad no es la misma de antes, los tiempos cambian, la mayoría de los niños ya no obedecen, se han vuelto rebeldes y eso es lo que la sociedad espera de nosotros cuando egresemos, que sepamos controlar y asimilar todos los cambios que se viven en la actualidad.
También en la obra se menciona que la formación puede verse como solamente como una función social de transmisión desaberes, también como un proceso de desarrollo y de estructuración de la persona que lo lleva a cabo bajo el doble efecto de una maduración interna y de posibilidades de aprendizajes, de reencuentros y de experiencias. Lo cual para nosotros es muy cierto, porque en lo que hemos observado en nuestro trayecto de formación en la escuela normal en este mes que llevamos estudiando la carrera que losmaestros van transmitiéndonos algunos conocimientos que ellos tienen, algunas de sus experiencias que nos comparten lo que nos da un panorama de cómo será cuando empecemos en la labor docente. Todos esos conocimientos o más bien las experiencias que nos transmiten, deben de ayudarnos en mentalizar o prepararnos para lo que viene en un futuro, y desde ahora empezar a formar soluciones a...