El triangulo de la Educacion

EL TRIANGULO DE LA EDUCACION

El ser humano es un ser biopsicosocial el cual se desarrolla a partir del equilibrio de cada una de sus esferas y el desarrollo de las mismas, somos seres humanos con necesidad de autorrealización y de convivencia con los demás, esta convivencia nos obliga a desarrollar patrones de conducta y generar espacios de aprendizaje que nos lleven no solo al crecimientoindividual y personal sino a al alcance de una serie de condiciones que nos van a provocar satisfacciones y bienestar.
Dentro de cada una de estas etapas, la educación juega un papel importante en el alcance de cada uno de los logros propuestos, a través de ella se generan aprendizajes que permiten el desarrollo de actitudes, comportamientos, conocimientos y destrezas necesarias para la luchaconstante y el afrontamiento de cada uno de los cambios que esta sociedad nos presenta a diario.
Dentro del proceso educativo el entendimiento del triángulo se hace importante pues aunque cada uno tiene papeles y funciones específicas ninguno puede sobrevivir sin la interrelación con el otro:

Docentes Instituciones


Educandos
Como empresa social laISNTITUCION EDUCATIVA del carácter que fuese esta llamada a generar el desarrollo humano de sus integrantes, el desarrollo de los procesos de aprendizaje y el desarrollo de una sociedad o una comunidad, en su acción se combinan los criterios empresariales de producción y competitividad, con los criterios que se orientan a producir transformaciones concretas y evaluables en procesos sociales, pedagógicosy organizacionales; una empresa social así concebida se planifica, organiza, dirige y evalúa, por tal razón debe construirse un PLAN que refleje cada uno de los que hacer, para que hacer, por quien hacer y para quien hacer.
El EDUCANDO se convierte en la razón de ser de la Institución, es el sujeto cognoscente que cada vez que participa en un proceso de aprendizaje, parte de sus saberes previos,construidos desde abordajes teóricos o desde experiencias cotidianas que ofrecen los contextos, el educando a través del continuo aprendizaje despierta en si la curiosidad, la creatividad, la necesidad de aprender y de evolucionar, se prepara para los cambios y toma herramientas que le permiten el desarrollo personal y social, no solo se forma en conocimientos específicos de áreas ocupacionalessino que desarrolla actitudes, aptitudes, comportamientos, saberes, experiencias y elementos que le permiten vivir armónicamente.
Por su parte el DOCENTE en su quehacer educativo cumple una doble función: es sujeto socializador que promueve, estimula y potencia el proceso de personalización de los educandos u es sujeto en socialización, que se deja interpelar, confrontar y transformar desde elsaber que comunica a otros, el docente también es creativo, genera confianza a los grupos, despierta actitud de servicio, actitud de escucha, guía a los educandos, les transfiere conocimientos y genera espacios de crecimientos tanto para el como para sus interlocutores.
Por las razones mencionadas anteriormente la educación se constituye en una herramienta fundamental donde interactúan tres actoresque están en constante generación de cambios, en constante crecimiento y en la búsqueda del desarrollo de los individuos y de la sociedad.
Teniendo en cuenta lo descrito en el ejercicio que he desempeñado en el sector educativo traigo consigo la experiencia vivida en un colegio del sector privado dirigido por religiosas en el cual me desempeñe como psicóloga durante 4 años.
Desde el punto devista de la institución cabe realzar que esta está orientada por un Plan Educativo Institucional que permite tener claro la misión, la visión, los elementos del currículo, la pedagogía, manuales de convivencia y todo lo relacionado con la comunidad educativa, dentro de sus aspectos positivos pude ver que se cumplía con todo lo que exige la ley pero dentro de los aspectos negativos, este no se...