El Tunel

COLEGIO INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL PILOTO I.E.D.
ACTIVIDADES DE NIVELACION Y PROFUNDIZACION
PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO 2011

ASIGNATURA | Economía | GRADO | 10º |
JORNADA | Mañana | FECHA | 14-04-2011 |
DOCENTE | |
DESEMPEÑOS | ACTIVIDAD | METODOLOGIA DE EVALUACION |
* Discutir la relación existente entre las necesidades humanas y la economía * Explicar lasparticularidades que identifican a cada uno de los factores de producción. | * Desarrollar la guía anexa. * Estudiar cada tema con sus respectivas guías y evaluaciones trabajadas en el período. * Presentar evaluación escrita. | * Presentación del trabajo y sustentación escrita. |
* Analizar las Etapas fundamentales de un proceso económico | * | * |
* Diferenciar los actoreseconómicos del mercado | * | * |
Nota: Estas actividades únicamente se presentaran durante la semana estipulada para tal fin, no se aceptan prorrogas, salvo las incapacidades médicas soportadas por la EPS o IPS, o casos de calamidad domestica debidamente certificadas. |

GUIA DE NIVELACION Y PROFUNDIZACION
La economía es una ciencia social, pues se ocupa de ciertos aspectos delcomportamiento de una sociedad. En particular, la economía se concentra en analizar las consecuencias de la manera como
las personas deciden usar los recursos escasos que están a su disposición. Aunque este es el objeto central de análisis de la ciencia económica, existen otras áreas de estudio más especializadas
como la economía agrícola, la economía laboral y la economía internacional, entre otras.Independientemente del campo de la ciencia económica del que se esté hablando, detrás de esas ideas
hay dos conceptos fundamentales: la escasez de los recursos y su mejor uso potencial.
En la medida en que estudia la manera en que los individuos y las sociedades emplean esos recursos escasos, la economía intenta responder interrogantes como los siguientes: ¿Cuál es la mejor asignación de losrecursos productivos disponibles? ¿Qué bienes y qué servicios deberán producirse? ¿Cómo se distribuye entre los miembros de la sociedad el ingreso generado en el proceso de producción?
A lo largo de su evolución histórica, la economía ha enfrentado nuevos interrogantes que han determinado su desarrollo como ciencia social; por ejemplo, la crisis de la década de 1930 planteó un desafío para laciencia económica, pues por primera vez la pregunta más relevante no era cómo asignar de manera eficiente unos recursos escasos, sino cómo poner a trabajar esos mismos recursos que se encontraban en
una condición preocupante de desempleo. Hay que recordar que en la depresión económica de esa década muchísimos trabajadores y empresas quedaron ociosos. Con esta crisis se hizo evidente que la cienciaeconómica no sólo debía responder el interrogante de cómo utilizar los recursos escasos, sino que también debía analizar cómo mantener esos recursos activos. Así, la ciencia económica tuvo que pasar de ocuparse de las empresas y las industrias, a analizar otros temas relacionados con el crecimiento económico, la estabilidad de los precios y el desempleo.
Esto dio origen a las dos principales ramasde análisis de la economía: la microeconomía y la macroeconomía.
La microeconomía estudia la distribución de los recursos entre diferentes usos potenciales, y en esa medida analiza las decisiones individuales de los hogares y las empresas. La macroeconomía adopta
una visión general de la economía, abstrayendo los detalles de agentes individuales, para estudiar las interrelaciones entre losdistintos sectores económicos de tal manera que se logre la plena utilización
de los recursos.
LOS RECURSOS SON ESCASOS

Detengámonos un momento para profundizar en el concepto de escasez, pues es el que le da sentido a la existencia de un sistema económico con sus distintas actividades, agentes y las relaciones que se dan entre ellos.
Para los seres humanos es común enfrentarse al hecho de que...