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CUESTIONARIO TÉORICO – PRÁCTICO INTEGRADOR

Analice los capítulos en cada pregunta del cuestionario, del texto: ‘‘Educación Ambiental’’ y desarrolle:

1. Una sinopsis de no más de diez líneas de los capítulos 2, 3, 5, 8 y 14, resaltando idea principal de cada uno:
Cap. 2: ‘‘Educación para la sostenibilidad’’
Este capítulo desarrolla las bases de un proyecto educativo para lasostenibilidad. A partir de una integración por parte de la sostenibilidad a la educación poder cambiar a futuro la visión antropocéntrica, por parte del hombre, hacia una visión más biocentrista del planeta. Además de producir en las nuevas generaciones conciencia, compromiso, actitudes responsables y solidarias que favorezcan al medio ambiente y a la biodiversidad.
Cap.3: ‘‘Crecimientoeconómico y sostenibilidad’’
Vivimos en una economía global en continua expansión que destruye el ecosistema. Un crecimiento insostenible guiado por intereses a corto plazo que favorecen un crecimiento de la huella ecológica, por habitante, que supera la biocapacidad del planeta. Esto conlleva a un insostenible impacto ambiental. Por eso la propuesta es hacer un cambio, pensar enun proyecto de economía verde, cambiar la forma de producción, de consumo y de empleo, asociados a recursos de energía limpios y renovables.
Cap. 5: ‘‘Tecnociencia para la sostenibilidad’’
Es necesario formular un compromiso local y global para financiar tecnologías sostenibles, dejando atrás la búsqueda de beneficios a corto plazo que ha caracterizado al desarrollo tecnocientífico impulsadopor economistas, políticos, empresarios, trabajadores es decir por la sociedad en sí misma.
Cap. 8: ‘‘Contaminación sin fronteras’’
La contaminación es uno de los principales problemas del planeta. Son numerosos los ejemplos de formas de contaminación, pero las principales causas son la chatarra espacial, la producción de gases invernadero, los pesticidas y fertilizantes químicos que contaminanlos suelos y amenazan la salud humana y de otras especies, freones capaces de destruir miles de moléculas de ozono, el PVC y la producción de plomo. Para poner un freno a esto se necesita del compromiso político, económico, empresarial y ciudadano.
Cap. 14: ‘‘Biodiversidad’’
La naturaleza es diversa por definición y por necesidad. Por eso, la biodiversidad es la mejor expresión de su lógica yla garantía de su éxito. Ante los peligros a los que está sometida actualmente a causa del crecimiento insostenible, necesita de la protección y compromiso para evitar la extinción de entre diez mil y cincuenta mil especies por año, incluidos nosotros, la especie humana.

2. ¿Cuál es el problema y consecuencias principales que se describe, como así también problemas y consecuencias secundarias?Justifique su respuesta e indique cuáles son las soluciones a los problemas planteado con una breve descripción.

Problema principal:

El problema principal es la falta de educación con respecto a un desarrollo sostenible, superadora de posicionamientos antropocéntricos que prima lo humano respecto a lo natural. Que ayude a contemplar los problemas ambientales.
Consecuenciasprimarias:
Un futuro insostenible que sigue primando lo humano sobre lo natural.
El desentendimiento con temas que respectan a lo ambiental y cultural.
Incapacidad en la toma de decisiones para apalear problematicas.

Problemas secundarios:
El consumo irresponsable para satisfacer necesidades. Productos generados por las industrias como los medios de transporte liberadores de CO2,calefacción e iluminación productores de un gran gasto energético o la utilización de materiales no degradables. El consumo y abuso de ellos aporta a la contaminación del ambiente.

La explotación insostenible de los recursos para la satisfacción de necesidades humanas. Las industrias utilizan a la naturaleza para proveer al ser humano de estas necesidades, pero basado en la mala gestión de...