El Turpial Margariteño

LETRA
EL TURPIAL MARGARITEÑO

I
EL TURPIAL POR SU BELLEZA
Y SU SIMPATIA ORIENTAL (BIS)
ES PARA EL VENEZOLANO
ES PARA EL VENEZOLANO
EL PAJARO NACIONAL (BIS)

CORO
VIVA MARGARITA POR SUS DIVERCIONES
SUS LINDAS MUJERES PERLA Y CANCIONES (BIS)

II
BLANCO VISTE LA PALOMA
ROJO VISTE EL CARDENAL ( BIS)
EL LORO VISTE DE VERDE
EL LORO VISTE DE VERDE
Y DE AMARILO EL TURPIAL (BIS)

CORO
III
EN EL TUPIDORAMAJE
BUSCA SU NIDO EN LA ALTURA (BIS)
DONDE NINGUN PAJARILLO
DONDE NINGUN PAJARILLO
SE LE COMPARA EN SOLTURA (BIS)

CORO
I V
SU GARGANTE ES UNA DIANA
EN LA MAÑANA INSULAR (BIS)
Y NADIE LO RIVALIZA
Y NADIE LO RIVALIZA
CUANDO SE POME A SILVAR (BIS)

CORO


La vaca Mariposa tuvo un terné 
Un becerrito lindo como un bebé 
"Damelo papaito" dicen los niños cuando lo ven nacer 
y ella lo esconde porlos mogotes que no sé 
La vaca Mariposa tuvo un terné 
La sabana le ofrece reverdecer 
Los arroyitos todos le llevan flores por el amanecer 
y ella lo esconde por los mogotes que no sé 
La vaca Mariposa tuvo un terné 

Y los pericos van y el gavilán también 
Con frutas criollas hasta el caney, para él 
Y mariposa esta que no sabe que hacer 
Por que ella sabe la suerte de él (Bis) 

La vaca Mariposatuvo un terné 
Un becerrito lindo como un bebé 
"Damelo papaito" dicen los niños cuando lo ven nacer 
y ella lo esconde por los mogotes que no sé 
La vaca Mariposa tuvo un terné 

La sabana le ofrece reverdecer 
Los arroyitos todos le llevan flores por el amanecer 
y ella lo esconde por los mogotes que no sé 
La vaca Mariposa tuvo un terné 

Y los pericos van y el gavilan también 
Con frutascriollas hasta el caney, para él 
Y mariposa esta que no sabe que hacer 
Por que ella sabe la suerte de él (Bis



EL NIÑO HIPERACTIVO: CARACTERÍSTICAS MÁS DESTACADAS QUE NOS PODEMOS ENCONTRAR EN SU TRATAMIENTOEDUCATIVO Y PERSONAL
Dos son los ejes principales sobre los que incide el déficit de atención en hiperactividad: 1) El déficit de atención, y 2) el de hiperactividad e impulsividad. En el mayornúmero de los casos se suelen presentar en estos niños de manera conjunta mezclándose las características de algunas de las anteriormente mencionadas. Esto nos lleva a una incoherencia que está fundamentada más que nada en el error de la denominación de < Déficit de Atención por Hiperactividad> incoherencia esta que se debe a que hasta hace relativamente pocos años, se consideraba que sólo existíanniños que presentaban los dos síntomas.
Los niños hiperactivos poseen una conducta que está basada más que nada en tres aspectos claves: es desatento, tiene un nivel de actividad muy grande, y por último poseen éstos una falta de autocontrol excesiva.
Así, del primer aspecto podemos señalar que hay toda una serie de características, de esta forma, los alumnos desatentos se caracterizan en susconductas como:
No termina las tareas que empieza.
Comete muchos errores.
No se centra en los juegos.
Muchas veces parece no escuchar cuando se le habla directamente.
Tiene dificultades para organizarse.
Evita las tareas que requieran esfuerzo.
Muy a menudo pierde cosas que necesita.
Se distrae con cualquier cosa.
Es muy descuidado en las actividades.
Podemos decir al respecto, que las tareasescolares requieren dos tipos de atención: la atención selectiva ( seleccionar un estímulo entre otros) o atención contínua ( mantener la atención ante un mismo estímulo durante un tiempo prolongado). Teniendo en cuenta esto, el proceso que influye en que el niño no complete sus tareas bien podría ser el siguiente: si la tarea es lo suficientemente novedosa, el rendimiento inicial podría ser buenodeteriorándose a medida que la tarea se volviera monótona. Mantener la atención en estas condiciones durante mucho tiempo requiere un esfuerzogrande que esto alumnos no son capaces de mantener o realizar, lo que les lleva a abandonar la tarea.
La atención del niño hiperactivo suele ser muy dispersa y alterarse con cualquier estímulo. Podemos decir, no obstante que el niño hiperactivo no puede...