El tutor de tesis: sugerencias para su desempeño

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
‘’HÉCTOR ALFREDO PINEDA ZALDIVAR’’








EL TUTOR DE TESIS: SUGERENCIAS PARA SU DESEMPEÑO








José María Gallo Pimentel1
José Antonio López González2





2012


Resumen
El propósito de este trabajo fue la elaboración de un material, que contribuya a perfeccionar la labor de los profesionales que se desempeñan como tutores,en la Universidad de Ciencias Pedagógicas ‘’Héctor Alfredo Pineda Zaldívar’’ de Ciudad de la Habana. Se realizó una búsqueda de información sobre el desempeño del tutor de tesis, tanto en Cuba como en otros países, en el caso de Cuba se tomaron datos de la experiencia obtenida del desarrollo de la primera edición de la maestría en Pedagogía Profesional en esta Universidad, y de la primera ediciónde la maestría de amplio acceso en Ciencias de la Educación. El material trata en una primera parte, sobre aspectos teóricos que plantean diferentes autores sobre el tema de asesoría de tesis y los conceptos fundamentales que se manejan y una segunda parte, sobre orientaciones o sugerencias para desarrollar el trabajo del tutor de tesis de maestría. Sobre esta temática hay un consenso generalentre los diferentes autores al plantear que, en el éxito en la formación posgraduada, tiene una dependencia directa, la existencia de una plena identificación entre el tesista, el asesor y el tema elegido.
Summary
The purpose of this work was the elaboration of a material, that contribute to perfect the work of the professionals that are performed like the tutors, in the University ofPedagogical Sciences '' Hector Alfredo Pineda Zaldívar'' of City of Havana. A search of information on the performance of the tutor of thesis, so much in Cuba was carried out as in other countries, in the case of Cuba data of the experience obtained of the development of the first edition of the mastery in Professional Teaching in this University were taken, and of the first edition of the mastery ofextensive access in Sciences of the Education. The material treats in a first part, on theoretical aspects that present different authors on the thesis advising theme and the fundamental concepts that they are handled and a second part, on orientation or suggestions to develop the work of the mastery thesis tutor. On this subject matter there is a general consensus among the different authors uponpresenting that, in the success in the formation graduate student, has a direct dependence, the existence of a full identification among the tesista, the advisor and the chosen theme.




EL TUTOR DE TESIS: SUGERENCIAS PARA SU DESEMPEÑO
Introducción
Se ha escrito mucho sobre técnicas y metodologías aplicables a la investigación y redacción de sus resultados y existe una ampliabibliografía con calidad reconocida acerca de estas cuestiones, pero a pesar de esto la realización de las tesis de grado o postgrado sigue siendo una tarea un tanto llena de dificultades para los tesistas que aspiran a alcanzar este nivel, aunque en su formación hayan desarrollado habilidades investigativas.
En la búsqueda de las causas del por qué un gran porciento de los que terminan un postgrado, unamaestría por ejemplo, no presenta su tesis en el tiempo previsto después de haber terminado los estudios correspondientes, se han realizado numerosos estudios sobre esta problemática a nivel internacional, y aunque en esto influyen múltiples causas, la mayoría de los autores plantean que tiene una gran dependencia el asesor o tutor de la tesis.
Por ser esta una preocupación del Colectivo deMetodología de Investigación, los autores de este trabajo, realizaron una búsqueda de información sobre el estado de esta problemática, tanto en Cuba como en otros países, con el propósito de elaborar un material, que contribuya a perfeccionar la labor de los profesionales que se desempeñarán como tutores, en la Universidad de Ciencias Pedagógicas ‘’Héctor Alfredo Pineda Zaldívar’’ de Ciudad de...