El tutor






ÍNDICE:




















Introducción.
En este trabajo analizaremos la figura del tutor, los roles que desempeña dentro y fuera del aula así como el papel de mediador ante los padres. Todo esto desde su punto de vista.
Empezaremos haciendo referencia a la labor tutorial en la legislación. Después pasaremos a analizar la intervención en el aula como ha de ser ylos aspectos a tener en cuenta. Fuera del aula el trabajo del tutor también cobra una gran importancia ya que debe de servir de guía para orientar a los padres en la educación de los hijos. Ser capaz de responder a las preguntas o dudas que puedan tener los padres. Haremos hincapié en la correcta utilización de los medios audiovisuales (televisión, internet etc.). Como usar esos recursos de unaforma positiva, que programas son adecuados o no.
También hemos decidido incluir una parte que nos pareció interesante que es la que del tutor virtual, pensamos que es una herramienta que bien utilizada puede servir de mucha ayuda en casos de home schooling.



Legislación española sobre la acción del tutor y sus funciones.
LOE, ley Orgánica de Educación 2/2006
Artículo 91. Funciones delprofesorado.
1. Las funciones del profesorado son, entre otras, las siguientes:
a) La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.
b) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo,en colaboración con las familias.
d) La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
e) La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
f) La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo,programadas por los centros.
g) La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática.
h) La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo.
i) Lacoordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.
j) La participación en la actividad general del centro.
k) La participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros.
l) La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.
2. Los profesoresrealizarán las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.

En la LOE podemos ver cómo nos muestra todas las funciones que debe realizar el profesor en el aula, una de las importantes la tutorización de los alumnos, para guiar su aprendizaje y desarrollo.

REAL DECRETO 15137/2006-7
Articulo 11. Tutoría.
1. En la Educación primaria, laacción tutorial orientara el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.
2. El profesor tutor coordinara la intervención educativa del conjunto del profesorado y mantendrá una relación permanente con la familia, a fin de facilitar el ejercicio de los derechos reconocidos en el artículo 4.1. d) y g) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del
Derecho a la Educación.DECRETO CONSELLERIA 111/ 2007
Artículo 11. Tutoría
1. En la educación primaria, las tutoras y tutores orientarán el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.
2. La tutora o tutor coordinará el trabajo del grupo del profesorado correspondiente y mantendrá una relación permanente con la familia, a fin de facilitar el ejercicio de los derechos reconocidos en el artículo
4.1.d) y g) de...