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UNIVERSIDAD DE SONORA
UNIDAD CAMPUS CAJEME
DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD





LIC. QUÍMICO BIÓLOGO CLÍNICO A-306




ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER
M. MARÍA VICTORIA VALDEZ
“ENSAYO FINAL”




ALUMNA:
DUARTE HURTADO FCA. LILIANA








CD. OBREGÓN, SONORA; A 28 DE NOVIEMBRE DEL 2013
Muchaspersonas, ya sea a causa de diferentes factores como su manera de pensar, situación económica, conocimientos, etc., dictaminan qué es “leer” y cuáles son los tipos de textos o lecturas que deben realizarse porque son los “adecuados” o los que se consideran válidos como material de lectura como se menciona en el texto “Un debate inexistente en México ¿Quién define lo que es leer?”, lo curioso de esto esque la mayoría de estas personas son aquellas que se encuentran más “avanzadas” que los demás en cuestión de conocimientos o aquellas que no se apartan de sus preciados libros ya sea de best-sellers, etc., pero ¿Dónde se encuentran las personas comunes que son las que no “leen”? ¿Dónde se encuentra su opinión? ¿Acaso ellos no tienen el derecho de opinar cuál es su definición de leer?

Antes deempezar con el tema a tratar tenemos que formularlos unas cuantas preguntas, ¿Qué es en realidad leer? ¿Qué significa la lectura para nosotros? ¿Se considera lectura solamente cuando son obras literarias? ¿Qué es de las personas que no “leen”? Tenemos que reflexionar acerca de ello y ser críticos, formar nuestra propia definición de lo que es leer, nuestra opinión, y discutir acerca de ella, enpocas palabras formar nuestro propio conocimiento en base a la información que obtenemos.

A mi punto de vista, definiría que leer es igual a interpretar, ya sea un texto, el lenguaje corporal e inclusive el clima o el comportamiento de un animal; para mí leer no es solo pasar tus ojos por líneas repletas de letras, no es solo decir “Ya leí este texto pero no entendí”, para mí eso no es leer, eso esdejar que tus ojos se paseen por un texto un momento y después no sepas lo que dicho texto te quiso decir, que no sepas interpretarlo, que no lo entiendas, que no lo leas realmente. En el texto “Leer es hacer el amor con la vida” hacen ver la acción de leer y la lectura como algo muy poético, filósofo, encarnado del amor y un arte, lo cual a mi muy punto de vista la mayoría de las cosas meparecen algo absurdas, simplemente palabrería superflua, y toda esa forma de expresarse del autor hace ver el texto un poco forzado y no uno interesante y agradable de leer.

El leer si puede ser un arte porque conforme leemos un texto (Si es que en realidad lo interpretamos), en nuestra mente comienzan a surgir miles de cosas, ya sean pensamientos, emociones, sentimientos, imágenes y echamos a volarnuestra imaginación e inclusive comenzamos a recordar hechos de nuestra vida dependiendo de lo que la lectura nos diga, de cómo la interpretemos; por ejemplo, en muchos casos suele suceder que una persona lee un libro y nos lo recomienda, ya sea porque esté muy bonito, porque la historia la/o hizo llorar, porque la/o conmovió, etc., y al momento en que nosotros leemos ese mismo libro nos damoscuenta de que no sentimos lo mismo que esa persona, terminamos sin sentir nada y decimos “¿En serio te hizo llorar? Porque a mí no”, son exactamente esos casos en que cada quien interpreta lo que lee de diferente manera y no es lo mismo leer algo y decir que no entendimos a leer, interpretarlo y que no nos haga sentir nada, ya que en lo último pueden influir diferentes factores ya sean nuestra manerade pensar, de sentir, de ser e inclusive nuestro estado de ánimo en el momento en que realizamos dicha lectura.

Algo que en realidad me gustó sobre la lectura citada anteriormente es la siguiente frase realizada por Paolo Freire: “Podemos ir más lejos y decir que la lectura de la palabra no es sólo precedida por la lectura del mundo sino por cierta forma de “escribir” o de “reescribirlo”, es...