el unicel en un plantel escolar

Páginas: 4 (893 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2013




Biología

El uso de unicel en el plantel




Observación
En el presente ciclo escolar, hace aproximadamente 2 semanas se prohibió el acceso de unicel en sus diferentes formas,principalmente para transportar comida, por parte de los alumnos de la, y este asunto a levantado diferentes controversias respecto al tema.

¿Por qué no podemos introducir utensilios de unicel alplantel?

Hipótesis Objetiva: Si no se deja pasar al plantel con unicel, entonces sostenemos que la razón que ocasiona estas medidas es el problema con el reciclaje de dicho material en el plantel y en.Hipótesis alternativa: Si no permiten el ingreso de unicel en el plantel y no es causado por los problemas que da el reciclaje de dicho material entonces podría ser el exceso de basura y enespecial de este material que es tan común para los alumnos del plantel.

Marco Teórico:Es un material plástico celular y rígido fabricado a partir del moldeo de perlas pre expandidas de poliestirenoexpandible o uno de sus copolímeros, que presenta una estructura celular cerrada y rellena de aire. Es plástico hecho a partir de un derivado del petróleo, llamado estireno el cual se considera cancerígenoy compuesto por el poliestireno que tiene un agente expandible (pentano).
En México se producen 350,000 toneladas de unicel cada año, de las cuales se recicla menos del 1%, según datos de laAsociación Nacional de Industrias del Plástico (Anipac). La falta de incentivos para su recolección y la poca infraestructura existente en el país para su reprocesamiento obstaculizan el reciclaje de estematerial.
Mientras el kilo de latas de aluminio se vende hasta en 12 pesos, 20 kilos de unicel densificado se vende en 1.14 pesos, además de que muchas veces los costos operativos de transporte,acopio y termodensificación del material deben ser absorbidos por los recicladores.
Para poder reutilizarse, el unicel debe compactarse en una máquina densificadora, la cual vale entre 25,000 y 30,000...
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