EL USO DE LA INFERENCIA Y SUS CLASES

EL USO DE LA INFERENCIA Y SUS
CLASES

ANÁLISIS DE CONTENIDO
• Permite aceptar como datos comunicaciones
simbólicas comparativamente no
estructuradas.
• Permite analizar fenómenos no observadosdirectamente a través de los datos
relacionados con ellos, independientemente
de que intervenga o no un lenguaje.

CLASIFICACIÓN DEL ANÁLISIS DE
ACUERDO A JANIS (1965)
1. Análisis de contenidopragmático.
2. Análisis de contenido semántico.
a) Análisis de designación.
b) Análisis de atribuciones.
c) Análisis de aseveraciones.
3. Análisis de vehículos-signos.

APLICACIONES DE ANÁLISIS DE
CONTENIDOSEGÚN BERELSON (1952)
1. Para describir tendencias en el contenido de
las comunicaciones.
2. Seguir el curso del desarrollo de estudios
académicos.
3. Para establecer las diferencias
internacionales enmateria del contenido de
las comunicaciones.

4. Para comparar los medios o «niveles» de
comunicación.
5.Para verificar en qué medida el contenido de la
comunicación cumple los objetivos.
6.Paraconstruir y aplicar normas relativas a las
comunicaciones.
7.Para colaborar en operaciones técnicas de una
investigación.
8.Para exponer las técnicas de las propaganda.

9. Para medir la «legibilidad» delos materiales
de una comunicación.
10. Para poner de relieve rasgos estilísticos.
11. Para identificar los propósitos y otras
características de los comunicadores.
12. para determinar el estadopsicológico de
personas o de grupos.
13. para detectar la existencia de propaganda.

14. para obtener información política y militar.
15.Para reflejar actitudes, intereses y valores de
ciertos grupos de lapoblación.
16.Para revelar el foco de la tención,
17.Para describir las respuestas actitudinales y
conductuales frente a las comunicaciones.

APLICACIONES DEL ANÁLISIS DE
CONTENIDO A CAMPOS EMPÍRICOSSEGÚN STONE Y DUNPHY (1966)
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Psiquiatría.
Psicología.
Historia.
Antropología.
Educación.
Filología y análisis literario.
Lingüística.

ANÁLISIS DEL CONTENIDO
EN FUNCIÓN DE TRES...