El Uso De Las Calculadoras Y Las Computadoras Para Apoyar La Enseñanza Del Aprendizaje De Las Matemáticas

CURSO:
ÁLGEBRA, SU APRENDIZAJE Y SU ENSEÑANZA
Ensayo:
EL USO PERTINENTE DE LAS CALCULADORAS Y LAS COMPUTADORAS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Enero del 2013

INTRODUCCIÓN
Hablar de álgebra tal vez suene algo aburrido o lo primero que se nos viene a la mente es el de problemas complicadísimos, y en el peor de los casos si se desconoce totalmente el términopensamos que son operaciones con muchos números.
Pero no es así, para empezar conoceros que es álgebra. Pues bien el Álgebra es la rama de las Matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Al igual que en la Aritmética, las operaciones fundamentales del Álgebra son la adición, la sustracción, la multiplicación y la división; y por lo tanto, una expresiónalgebraica es la combinación de números y letras relacionados mediante operaciones aritméticas para expresar una situación cualquiera o para generalizar propiedades matemáticas. Un ejemplo de una expresión seria 3X2+2X-4.
Pero para una mayor comprensión, aparte de utilizar ciertos procedimientos para poderla resolver y aprovechando las grandes virtudes que la tecnología ofrece se han, se han recurrido aluso de calculadoras como herramienta de aprendizaje, que servirá como apoyo para lograr un mejor aprendizaje, no como sustituto de los procedimientos para poder resolver las ecuaciones de manera manual o cognitiva, porque al final de cuentas lo que se busca que el alumno sea competente, capaz de resolver una problemática con los recursos que tengan a su alcance.
Es por eso que en este ensayoabordaremos el tema de “el uso pertinente de las calculadoras y las computadoras para apoyar la enseñanza del aprendizaje de las matemáticas”, como una herramienta de aprendizaje.

“EL USO DE LAS CALCULADORAS Y LAS COMPUTADORAS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS”
El desarrollo de la tecnología computacional que se dio en la segunda mitad del siglo pasado, abrióposibilidades insospechadas de empleo de la herramienta tecnológica a los campos más diversos, entre ellos al de la educación. La presencia cada vez más fuerte de los instrumentos computacionales ha ido señalando la posibilidad y la necesidad de vincular su uso a la enseñanza de las matemáticas. Para ello es necesario articular su uso al currículo de Matemáticas.
Si bien el desarrollo de latecnología es una gran ventaja en el campo educativo porque apoya a la superación tanto de alumno como del maestro, agiliza el proceso de enseñanza de un campo de estudio bastante dinámico e incluso cambiante, es por eso que tanto la calculadora como la computadora son herramientas de búsqueda y comprobación de los problemas que se presenten y resuelven es decir ayuda a la comprensión de los procesosmatemáticos, se han convertido en un modelo de pensamiento humano que da la gran ventaja de ahorro de tiempo ya que cualquier cálculo lo puedes obtener más rápido que haciéndolo manualmente y aún mejor con mayor precisión, por lo tanto es de vital importancia su uso sin embargo; haciendo un análisis también existen algunas desventajas que son bastante relevantes como la poca preparación y hostilidad dealgunos profesores, el precio que algunas veces es inalcanzable, el uso incorrecto que los estudiantes le dan a este tipo de herramientas que las ven como una forma fácil y rápida de resolver los cálculos inhibiendo así el proceso de observación y análisis del proceso de resolución del problema, entonces se describe a la tecnología como modelos inadecuados para la cognición, para mejorar hay queadaptarse a la disciplina y establecer una dinámica de trabajo en el salón de clases donde interactúe el proceso de pensar, las herramientas tecnológicas dando como resultado el aprendizaje.
Después de analizar un poco algunas de las ventajas y desventajas más importantes; tenemos como resultado que el uso de herramientas tan poderosas como la calculadora y el ordenador están comenzando a...