“EL USO DE LAS TIC EN EL COLEGIO JEAN PIAGET EN EL PERIODO 2012 – 2013 Y SU IMPACTO EN LA CALIDAD DE EDUCACIÓN”






MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COLEGIO PARTICULAR “JEAN PIAGET”


“EL USO DE LAS TIC EN EL COLEGIO JEAN PIAGET EN EL PERIODO 2012 – 2013 Y SU IMPACTO EN LA CALIDAD DE EDUCACIÓN”


“MONOGRAFÍA DE GRADO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE “BACHILLER EN CIENCIAS”

PRESENTADO POR:
Marco Antonio Haro Acosta


Riobamba, 6 de enero de 2014
CAPÍTULO I
1. INTRODUCCIÓN.

1.1 AntecedentesEl desarrollo de la informática y las telecomunicaciones, así como la masificación del uso de Internet, han puesto a disposición de la sociedad y en todos los ámbitos de la actividad humana un abanico de posibilidades para aprovecharlas en beneficio del desarrollo industrial, comercial, laboral y por supuesto también de la educación.
En este sentido se han desarrollado diversas herramientasinformáticas que permiten mejorar la educación, poniendo a disposición de docentes y estudiantes fuentes de información y métodos de interacción entre colectivos, rompiendo fronteras de tiempo y espacio.
El Colegio Particular “Jean Piaget”, cuenta con infraestructura informática y conexión a Internet que facilitan el uso de las TIC como soporte a las actividades académicas.
Los docentes tienen laformación académica y habilidades informáticas suficientes para integrar aplicaciones de la WEB 2.0 en el ejercicio de la docencia.
Por otra parte gracias a la masificación del servicio de internet y el abaratamiento de su costo, la mayoría de estudiantes cuenta con conexión a internet en sus hogares.
En este entorno favorable se presenta la interrogante de cuan beneficioso es el uso de las TICcomo medio para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato del Colegio Particular “Jean Piaget”
La presente investigación se desarrollará en el Colegio Particular “Jean Piaget” de la ciudad de Riobamba.
Se consideran informantes de calidad a los estudiantes de 1º, 2º y 3º de bachillerato, a sus docentes y autoridades.
Un breve análisis de las condicionesactuales de infraestructura y recurso humano del colegio particular “Jean Piaget” muestran condiciones favorables para la aplicación de las TIC en el desarrollo del proceso académico en la institución, sin embargo también se evidencia la falta de un estudio sobre su aplicación y los efectos favorables esperados.

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“Es posible mejorar el aprendizaje en el Bachillerato delColegio Particular “Jean Piaget con el uso de las TIC”.

1.2 Justificación:
El presente trabajo de investigación permitirá evidenciar el nivel de uso de las TIC, en la actividad académica del Colegio “Jean Piaget” en el periodo 2013 - 2014 y su influencia en el mejoramiento de la educación.
Permitirá establecer las fortalezas y limitaciones de docentes y estudiantes en el uso de estas nuevasherramientas y proponer un plan de acción para su introducción paulatina, programada y sostenida, toda vez que uno de los objetivos del plan del buen vivir hace referencia al uso de las nuevas tecnologías para conseguir una educación de calidad.

1.3 Objetivos:
1.3.1 General:
Determinar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Colegio “Jean Piaget” y su impacto en lacalidad de educación.
1.3.2 Específicos:
Determinar la intensidad de uso de las TIC en docentes y estudiantes del Colegio “Jean Piaget”
Establecer un análisis FODA para el uso de las TIC.
Proponer un plan para la introducción del uso de las TIC en el colegio Jean Piaget.

CAPITULO II

2. MARCO TEÓRICO.
2.1 Las TIC
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy esnecesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se...