El Uso De Las Tic

INSTITUTO

POLITICA EDUCATIVA
ENSAYO: LAS TIC EN LA EDUCACION

ASESOR: JUAN MANUEL CHAVEZ ESCOBEDO

ALUMNA: BRENDA PATRICIA VILLARREAL MOYEDA.

2DO TETRAMESTRE MARTES 2DA HORA

MONTERREY, NUEVO LEON A 14 DE ABRIL DE 2012.

INTRODUCCION

Por medio del presente escrito se pretende saber más sobre las tecnologías de información y de la comunicación dentro de la educación, debidoque en la actualidad en muchas escuelas ya se cuenta con algunas de estas herramientas, pero es indispensable conocerlas a fondo para poder utilizarlas en nuestro trabajo docente.
En este documento se muestra la definición de las TIC, que fueron investigadas en algunos libros, páginas web, y en el programa de Preescolar 2011, que actualmente es con el que se está trabajando.
Como lector sepodrá dar cuenta que primero se expondrá el tema la Tecnología como recurso de aprendizaje, en el cual se menciona como en la actualidad tiene una considerable utilidad, en todos los ámbitos de la sociedad; y lo que esta realizando la Secretaria de Educación Pública para que sea una herramienta de trabajo dentro de la educación.
Posteriormente se realizo un análisis personal sobre este tema, endonde se menciona la utilidad de estas herramientas de trabajo, y lo negativo que también puede ser, sino se trabaja adecuadamente.
Siguiendo posteriormente una serie de conclusiones a las cuales se llegaron después de haber realizado este trabajo de investigación. Se debe aclarar que no se contó con la experiencia suficiente para la elaboración de este documento, ya que apenas en nuestrojardín estamos empezando a utilizar algunas de estas herramientas, pero se está tratando de llevar a cabo en nutras clases para lograr un resultado óptimo, en el aprendizaje de nuestros alumnos.

PLANTEAMIENTO DEL TEMA

La tecnología juega un papel fundamental en la educación, y hoy en día es visualizada, como puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, es el medio que promueve nuevasestrategias de aprendizaje en el quehacer educativo, para crear ambientes de aprendizajes lúdicos, amigables y más significativos.
En la actualidad los medios (TIC) están asociados con objetivos, contenidos y estrategias instrucciónales (currículum) y tienen una triple función en situaciones didácticas: informativa, motivadora e instructiva, pero estas funciones no se encuentran aisladas, estáninterrelacionadas y es el profesor el encargado de desarrollarlas de tal forma que se adecuen a sus propósitos. Teniendo en cuenta siempre las variables de contexto físico, ambiente cultural, social y escolar en el cual se aplicaran.
Primero vamos a definir lo que significa TIC “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologíasdesarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes”.
Una de las principales ventajas del uso de TIC en educación, es la gran cantidad deinformación que se pone a disposición de profesores y alumnos. Ya no se localiza en un lugar determinado, lo que lleva a la ruptura de barreras espacio-temporales y a un nuevo modo de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje.
En esta era de la tecnología, existen nuevos entornos de comunicación y el rol del profesor ha cambiado, actualmente el docentedesempeña nuevas funciones, desde buscar información, diseño de medios, materiales y recursos, pero siempre debe tener en cuenta las características de los estudiantes. Construir material con la ayuda de sus pares, trabajar en equipo no sólo con profesores, sino con expertos en didáctica, contenidos y expertos técnicos en la producción de materiales multimedia para la red, para lograr aprendizajes...