El uso de las tics como herramienta didàctica

UNIVERSIDAD JUÀREZ AUTÒNOMA DE TABASCO

MAESTRIA EN DOCENCIA

CONSTRUCCIÒN DE UN ESTADO DE CONOCIMIENTO SOBRE EL USO DE LAS TICs COMO HERRAMIENTA DIDÀCTICA

Ricardo Palomeque Correa

RESUMEN
En el presente artículo se presenta un estado del conocimiento sobre el uso de las TICs como herramienta didáctica, para el cual se tomaron en cuenta cinco recursos: dos revistas, larevista electrónica Edutec-e Revista Electrónica de Tecnología educativa en el cual se abordan temas específicos sobre el uso de las TICs por parte de los docentes, así como la implementación de algunas propuestas en instituciones; la segunda revista electrónica es Relatec : revista electrónica de tecnología educativa con temas sobre los maestros frente al uso de estas herramientas didácticas;se usaron libros como Nuevas Tecnologías y Educación: Diseño, Desarrollo, uso y evaluación de materiales didácticos y Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza con temas como el uso de las nuevas tecnologías y diseño de materiales, continuando con la evolución de máquinas de enseñar y su evolución como fundamento del tema; la revista Novedades Educativas, con artículos sobre lanueva alfabetización y los pro y contras del uso de las TICs en la educación.

Palabras clave: Tecnologías de la Información, comunicación, herramientas, didáctica, proceso de enseñanza- aprendizaje, competencias informáticas.
I.- FASES DE LA CONSTRUCCION
El estado de conocimiento se fue elaborando paulatinamente, tomando en cuenta tres tipos de recursos:
1.- Algunos artículos publicados en losnúmeros 29, 30 33, 34 y 35 (2010) y 6 (2011) de la Revista Edutec-e Revista Electrónica de Tecnología educativa, sobre el uso de las TIC`s en la educación, desde http://edutec.rediris.es/Revelec2/presentacion.html .

2.- Dos artículo s publicado s en el número 1 de la Revista Relatec : revista electrónica de tecnología educativa , sobre estrategias del uso de las TIC`s y la formaciónde los docentes para ello, (2010), desde http://www.oei.es/es108.htm
3.- Tres capítulos del libro Nuevas Tecnologías y Educación: Diseño, Desarrollo, uso y evaluación de materiales didácticos. (Ogalde, Careaga Isabel y González Videgaray Maricarmen, 2008), que presenta el potencial educativo de las Nuevas Tecnologías, las modalidades de uso y la creación de nuevos materiales.
4.-Un capítulodel libro Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza ( Cruz Feliu Jaume, 2001), donde menciona la evolución de la enseñanza programada, la tecnología educacional y sus aplicaciones.
5.- Dos artículos publicados en el numero 185 de la Revista Novedades Educativas, sobre la alfabetización digital y los cambios con el uso de las TIC`s. (2006)
II.- PRIMER RECURSO
El primer recursoutilizado para este estado del conocimiento es la revista electrónica Edutec-e Revista Electrónica de Tecnología educativa, en el cual se manejan temas correspondientes a la Tecnología Educativa desde diversas perspectivas, niveles y enfoques, de los cuales podemos enfatizar lo siguientes artículos:
A.- “Actitudes de los profesores ante la integración de las TIC`s en la práctica docente:Estudio de un grupo de la Universidad de Valladolid” de Álvarez y otros (2011), sobre las actitudes de los maestros y alumnos frente al uso de las TIC`s como una herramienta del proceso enseñanza – aprendizaje.
B.- “El futuro docente ante las competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para enseñar” de Gallego (2010), documento que presenta los objetivos básicospara cubrir las competencias digitales que debe cubrir el docente en su labor.
C.- “Las nuevas tecnologías como herramienta de integración: Una experiencia con alumnos Erasmus”, Jiménez (2010), en esta propuesta el punto principal es la forma en la que se integran los alumnos Erasmus con los nacionales utilizando métodos tradicionales de enseñanza, observando la poca comunicación entre ellos, ,...