El uso de los recursos expresivos de la lengua en la poesía

 “El uso de los recursos expresivos de la lengua en la poesía”

Introducción
El que escribe una obra literaria utiliza el lenguaje, al igual que cualquier otro individuo. No obstante, el escritor sabe que su tarea está relacionada con el uso estético del lenguaje. Por esta razón, recurre a procedimientos a los que conocen como recursos expresivos o recursos literarios o figuras retóricas. Lapoesía a su vez exige el uso de los recursos expresivos de la lengua especialmente atento porque es la expresión artística de la belleza por medio de la palabra sometida a cierto ritmo y cierta medida. De esta manera, la poesía le da al lenguaje musicalidad, sonoridad y armonía, o sea para comprender mejor la poesía en su completa maravilleza hay que saber analizar los poemas. Por esodistinguimos el siguiente objeto y objetivo de este trabajo.
El objeto es recursos expresivos de la lengua.
El objetivo consiste en el analisis del uso de los recursos expresivos de la lengua española en la poesía de los autores hispanohablantes.
A estilística, como parte de la ciencia liguística, le interesan los matices específicos de las expresiones que pueden cambiar la persepción del oyente(lector). La poesía, a su vez, se ve muy frecuentemente con aquellas expresiones. El análisis de la poesía es el proceso de investigar la forma, el contenido, y la historia de un poema de una manera informativa, con la puntería de la mejor comprensión y el aprecio del trabajo de los poetas. De toda manera uno debe primeramente distinguir los recursos expresivos de la lengua y su uso especial en la poesía.Pues el presente trabajo es actual y puede asistir en el entendimiento de los poemas ya que estudia también el uso de las figuras estilísticas y tropos prestando atención al estílo del autor o estílo individual.
Para consegir el objetivo se utilizan tales métodos de la investigación científica como el método de análisis linguoestilistico, el método de la interpretación del texto, el análisisdistributivo.
Palabras clave: recursos expresivos de la lengua, figuras estilísticas (retóricas), el tropo, estílo individual (de autor).
Clasificación de los recursos expresivos de la lengua
Las figuras literarias se dividen en dos grandes grupos: las figuras de dicción y las figuras de pensamiento.
Las figuras de dicción afectan primordialmente a la forma de las palabras, aunque en ocasionesinciden también sobre el significado. Las figuras de pensamiento afectan principalmente al significado de las palabras.
Se puede distinguir tres planos o categorías de ellos:
a) Plano fónico:
1. Aliteración: repetición de uno o varios sonidos: “El silencioso sonido de la siesta”. En este ejemplo se repiten los sonidos de las “s”.
2. Onomatopeya: imitación de sonidos por medio de larepetición de un rasgo fónico: “Run, dum, run dum”.
3. Paranomasía: palabras parecidas pero con sentidos distintos: “una vela vela la noche”
b) Plano morfosintáctico:
1) Anáfora: repetición de una o más palabras al comienzo de cada verso o estrofa. 2) Asíndeton: Omisión de nexos para dar rapidez al ritmo del texto: “No le está dado ver la teología,/la indescifrable Trinidad, los gnósticos...LaInquisición, la sangre de los mártires,/las atroces Cruzadas, Juana de Arco/el Vaticano que bendice ejércitos.” (Jorge L. Borges, “Cristo en la Cruz”, de Los conjurados)
3) Encabalgamiento: Continuación de la idea de un verso en el verso o los versos siguientes: “La luna vino a la fragua/con su polisón de nardos” (F. García Lorca, “Romance de luna luna”)
4) Hipérbaton: Alteración del orden regular de unaoración: “De los nuevos campeones los rostros/Marte mismo parece animar” (Marte mismo parece animar los rostros de los nuevos campeones”)
5) Paralelismo: Repetición de una misma estructura sintáctica (entre dos o más versos) o de una misma idea (en versos consecutivos).
6) Polisíndeton: Utilización de conjunciones. “solía envolverse en su chal, y calzarse sus negros zapatos de tacón, y...