El Uso del Pizarron Interactivo en Primaria

La guía El uso del Pizarrón Interactivo en la escuela primaria fue elaborado
en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Autoras
América Martínez Frausto
Rosa Arelí Santillán Bonilla
Colaboración
Yessica Fabiola Martínez Jiménez
Revisión
Beatriz V. Osorio González

Diseño de portada,interiores y formación
Constantine Editores, S.A. de C.V.

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por
partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan
todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines
políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga
uso indebido de los recursos de esteprograma deberá ser denunciado y
sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.

Primera edición, 2006
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2006
Argentina 28,
Colonia Centro Histórico
06020, México, D.F.
ISBN: En trámite.

Contenido

Introducción

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I. El pizarrón interactivo en el aula

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1.1
1.2
1.3
1.4

¿Qué es un pizarrón interactivo?
El pizarrón como periférico dela computadora
Algunos aspectos técnicos relacionados con el pizarrón
Principales funciones del pizarrón

2. Uso pedagógico del pizarrón interactivo
2.1 El pizarrón interactivo como herramienta para activar
los saberes previos
2.2 El desarrollo de la clase y el pizarrón interactivo
2.3 El pizarrón interactivo, un recurso para el cierre
y evaluación de la clase
3. Ventajas del pizarrón interactivoen la escuela
3.1 ¿Quiénes deben usar el pizarrón en la escuela?
3.2 El pizarrón interactivo y la creatividad
de los niños y las niñas
4. Bibliografía

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I

ntroducción

Con la llegada de Enciclomedia a las aulas de quinto y sexto grados de primaria,
también han llegado a la escuela diversas tecnologías informáticas, como los
pizarrones interactivos oelectrónicos, que desempeñan un papel crucial para
el modelo propuesto. Por ello, es necesario brindar a los profesores algunas
orientaciones acerca de las funciones y las posibilidades prácticas de este tipo
de periféricos.
El presente manual pretende mostrar las ventajas del pizarrón interactivo y
presentar algunas de sus herramientas con la idea de que los maestros puedan
emplearlo para favorecer losprocesos de enseñanza-aprendizaje dentro del
aula, así como descubrir nuevas y mejores posibilidades de aplicación.
La información está organizada en tres secciones: en la primera se expone
lo que es un pizarrón electrónico, lo necesario para su instalación, así como sus
funciones generales; en la segunda se presenta una serie de propuestas para
incorporarlo a las tareas cotidianas del salón declases, enriquecer los procesos
de enseñanza y promover aprendizajes significativos en los alumnos y alumnas;
y en la tercera se analizan las ventajas que ofrece el pizarrón electrónico para
enriquecer las formas de enseñanza.

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E l pizarrón interactivo
en el aula

1.

El pizarrón interactivo es un periférico que permite al maestro compartir con
sus alumnos datos, imágenes y recursos multimedia,entre otros. Para empezar,
revisemos algunos conceptos relacionados con este dipositivo.

1.1 ¿Qué es un pizarrón interactivo?

El pizarrón electrónico es una superficie destinado a desplegar la información
de la computadora mediante un proyector. Funciona como una pantalla común
que permite visualizar y manipular la información. Se le nombra interactivo
porque brinda a los usuarios la posibilidadde elaborar, almacenar y modificar
la información a través de su superficie, que es sensible al tacto o funciona por
medio de una pluma electrónica.
El tamaño del pizarrón permite a los alumnos visualizar la información de la
computadora; además, les facilita la interacción con las herramientas, medios y
recursos de la Enciclomedia. Eneste sentido, podemos distinguir tres funciones
básicas de...