EL USO DIDACTICO DE LAS CANCIONES
Como grupo hemos evocado distintas experiencias con la música y con las clases de música, además del uso de canciones para facilitar el aprendizaje en otras asignaturas.
Todos coincidimos en que la enseñanza mediante la música, específicamente a través
de canciones, deja en el alumno una huella indeleble; pues es una experiencia positiva y
divertida. También coincidimos en que el docente puede utilizar canciones o músicas que ya
están editadas con fines educativos, pero que es mejor si llevamos el desafío un poco más arriba e incentivamos a los alumnos a crear sus propias canciones, generando así un espíritu
innovador.
Tomamos el ejemplo de compañeros que utilizan canciones como medio para recordar alguna lección (como por ejemplo la memorización de palabras complejas en biología o
química), o canciones que expone el profesor que contienen alguna enseñanza ya sea moral,
histórica, o social. Otro aspecto importante es el desarrollo de la audición y de la tolerancia hacia distintos
géneros, creando así una apertura no solo auditiva sino también cultural. De esta manera brindamos la posibilidad de contemplar otros puntos de vista, no solo musicales sino además
ideológicos (letra de la canción).
Podemos decir que el alumno aprende, cuando forma parte del proceso, se adueña del conocimiento y de las herramientas para adquirirlo. Es por esto que el verdadero conocimiento
se da cuando aquello aprendido perdura a lo largo del tiempo, y en muchos casos hasta evoca imágenes y sensaciones imborrables. Por ello, como señalamos al principio, la música cantada
tiene esa característica emotiva y en la mayoría de los casos deja una enseñanza marcada. La monotonía es lo contrario al factor sorpresivo, y todo lo que se vuelve repetitivo (y en
esto puede incluirse una canción) termina aburriendo y no surtiendo el mismo efecto que al ...
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