El Uso Y Mal Uso Del Tiempo Libre En Los Adolescentes

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
La escuela y la familia son las instituciones encargadas del desarrollo del proceso
educativo, tanto del niño como del adolescente. La primera lo hace en formasistemática,
científica, continua y organizada, mientras que la segunda en forma sistemática, pero desde
cualquier punto analítico. Ambos procesos contribuyen a la formación de la persona.
A pesar de lasconsideraciones anteriores se saben que tanto la escuela como la familia
no han a los niños y adolescentes brindado la atención y el apoyo necesario que se
merecen, lo referente a valores cívicos ymorales.
La desintegración familiar contribuye en mayor escala, a no cultivar valores morales.
El educador y educando, utilizan un vocabulario que refleja ausencia de valores. Con ello
se fomenta lafalta de motivación, irresponsabilidad, falta de interés, indisciplina y la falta
de respeto.
La falta de recursos económicos afecta la manera de vivir de las personas. Esto
ocasiona la emigraciónhacia otros países, con la consecuente perdida de sus costumbres y
con ello sus valores cívicos y morales, al tener que adaptarse a una nueva forma de vida.
Los valores se han ido perdiendo también porla limitación de los libros de texto, del
tema de civismo y moralidad. En las escuelas e institutos se ha perdido la importancia de
una educación cívica y moral.
El sistema educativo guatemalteco,resalta la necesidad e importancia de que las nuevas
generaciones deben ser educadas para ejercer una ciudadanía activa de compromiso con la
sociedad. Así como la necesidad que el aprendizaje serealice sobre la base de los valores
cívicos y morales.
Para los docentes es importante incluir dentro de los temas de la enseñanza, los
valores cívicos y morales. Los adolescentes juegan un papeldeterminante en la fuerza
laboral del país, y en el desarrollo sociocultural del mismo por eso deben ser atendidos
especialmente.
Educar en valores a los adolescentes, implica que el docente, esté...