el usuario potencial

A partir de las propuestas de Savransky para un programa de trabajo para un nuevo diseño entendido desde las ciencias sociales, indagar el lugar del usuario potencial de la obra.  Explicar qué tipo de relación ellos establecen con el mundo del diseño y desentrañar esos mecanismos para poder incorporarlos como fundamentos al programa de diseño.

Introducción:
Savransky en su texto “Para unateoría de la práctica” plantea la necesidad de una renovación teórica para las disciplinas proyectuales, y con esta una nueva forma de entender la práctica, no desde una tautología de la proyectualidad, sino desde el terreno de las ciencias sociales y en relación directa con los fenómenos sociales que lo hacen surgir. Cómo respuesta a esta necesidad, hacia el final del texto sostiene que la anheladatransformación se dará en el marco del surgimiento de distintas teorías que contemplen las múltiples facetas implicadas en el diseño, y problematicen (e incluso, depuren) las concepciones de las teorías del lenguaje y el sentido hoy vigentes.

Punto crucial d las disciplinas proyectuales: la incertidumbre del pasaje del programa de diseño al proyecto. En diseño no se puede prescindir de unareflexión teórica porque es la única q puede proporcionar herramientas para superar la crisis x al q atraviesa la función social y el sentido de esta disciplinas replegadas sobre le valor estético de la forma mas q sobre su significación Problema relación pensamiento-practica son esenciales para llevar a cabo renovación teórica con la cual repensar el campo proyectual. La práctica del diseño damaterial para la investigación teorica. Se trata de la traducción de lo verbal a lo visual y la inclusión, como tema del proyecto, de los deseos y necesidades del destinatario, usuario o receptor de la obra de diseño.
3 grandes problemas: práctica, traducción y usuario. La relación primera entre estos 3 tiene su origen en la cuestión del usuario. Si el destinatario de una obra de diseño debe sertenido en cuenta a los fines del proyecto, se supone q hay q investigar sus singularidades, sus significaciones imaginarias q definen su modo de vida e incluirlas como tema en el proyecto.
La investigación del usuario es una tarea de prefiguración q recae inicialmente sobre el programa. Realizar esta inclusión supone reconocer q es posible q lo pensado, elaborado intelectualmente alrededor de laspeculiaridades del usuario pueda ser llevado a forma. De este modo, la preocupación x el usuario es la que obliga a plantearse la cuestión de la practica y de la traducción. El problema teórico surge de una necesidad práctica.
A - Una teoría de la práctica o de la relación entre pensar y hacer: en las disciplinas proyectuales permite abordar la relación entre prefiguración pensada y configuraciónpráctica, entre programa y proyecto.
B- Una teoría de la traducción o transposición de lo verbal a lo visual. Su aplicación permitiría pasar d las estrategias verbales del programa de diseño a la producción de la forma visual. Criticar a las toerias linguisticas actuales que parten de la nocion de lengua, de convención y de código, y repensar el fenómeno del lenguaje desde la nocion de habla ydesde una teoría de la expresión y de la corporalidad que de cuenta del proceso de génesis del sentido. Repensar las diferencias entre lenguajes verbales y visuales en el contexto de dicho marco teórico.
3- Una teoría del usuario potencial, destinatario o receptor de la obra. Se trata de pensar a un usuario inmerso en el mundo de las significaciones imaginarias de su sociedad, de su clase o gruposocial y sus instituciones. Abordar las condiciones de generación histórico-social de la institución de las significaciones imaginarias a partir de las cuales son posibles los contenidos significativos de las practicas, discursivas y no discursivas, tanto de la recepción o usuario de la obra de diseño como del productor. Dar cuenta del pasaje de las condiciones sociales de producción de las...