El valor de educar

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCCIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA: “ADRIANA RENGEL DE SEQUERA”
MISION – SUCRE

[pic]BACHILLERES: PROFESORA:

DAYANA LARA. MARITZA FIGUEROA.MILEXIS MALAVE.

MAT, MARZO 2011.
¿HACIA UNA HUMANIDAD SIN HUMANIDADES?

Paradójica frase que cobra una interesante y amplia definición desde el punto de vista interpretativo del catedráticoFernando Savater quien expresa en su libro “El Valor de Educar” en el capitulo V su inquietud desde dos perspectivas, la primera haciendo un reflexión en la perdida de sensibilidad humana que se hagenerado a lo largo del tiempo con la creación y desarrollo científico y tecnológico utilizado en armamentos de destrucción masivo, que acaban con millones de vidas inocentes bajo las manos de seressin escrúpulos o rastros de humanidad. El segundo en el cual hace énfasis este filosofo esta situado en el terreno de la educación, pues esta podría evitar en gran parte tales horrores, sin embargo esla mas descuidada con respecto a la desaparición de planes de estudio centrados en las humanidades y remplazados por especialidades técnicas olvidándonos así de la importancia literaria y filosóficaindispensables para el crecimiento humano de nuevos ciudadanos, Fernando señalaba que la educación estaba dirigida a los conocimientos científicos o técnicos, ya que se formaba para la utilidadinmediata del campo laboral y no para la vida , ahora bien describamos ¿que son las humanidades en el ramo de la educación? esta se presentan como una de las disciplinas de estudio a nivel diversificado ysu adversaria considerada así por muchos profesionales de la pedagogía “las ciencias”. Para 1992 se revelo una cifra considerable de alumnos y alumnas que se inclinaban por las materias en ciencia,...