¿El Valor De Educar
Páginas: 4 (814 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2011
¿El valor de educar Fernando Savater
Carta a la maestra
La sociedad sostiene que la escuela puede ser la correctora de los males sociales y al mismo tiempo,no le da presupuesto, ni capacitación a sus maestros.
Se la cree gente inepta, cuya posición social debe ser ínfima.
La universidad depende de la formación con que se intruya a los estudiantesdesde la escuela primaria la que le da las primeras enseñanzas acerca de las formas democráticas, la conquista cultural, la política- más allá de las elecciones-.
Poco se habrá avanzado si laenseñanza básica no se hace prioritaria en inversión de recursos.
Pesimismo educativo piensan que la escuela fracasa siempre. Según Freud hay tres tareas imposibles: educar, gobernar, psicoanalizar.Educar tiene los mejores propósitos o los peores pero es el más humaniador y el más humano de todos los empeños humanos.
La educación no es una fatalidad irreversible y todos se pueden reponer de lasmalas enseñanzas.
No sabemos cuál es la finalidad que debe cumplir: aptos competidores? Autonomía? Eficacia práctica o apostará por el riesgo creador?
Hay que educar a todo el mundo? O a cadauno?
Optimismo como docentes es creer en la perfectibilidad humana
Valor de educar : la ed es valiosa pero también esun acto de coraje.
Cuestionario: El valor de educar de Fernando SavaterCarta a la maestra
1) ¿Por qué relaciona la tarea del maestro con el Estado democrático?
2) ¿Por qué hay contradicción entre las demandas sociales hacia la educación y su presupuesto destinado aella?¿Cuáles son esas demandas?
3) ¿Por qué se atiende más a la educación superior?
4) ¿Es cierto que la educación básica está fatalmente destinada al fracaso?
5) ¿Qué significa “ la educación noes una fatalidad irreversible”?
6) ¿Qué sostiene acerca de los fines de la educación?
7) ¿Por qué como educadores debemos ser optimistas?
8) ¿Qué significados tiene “el valor de educar”?
Cap....
Carta a la maestra
La sociedad sostiene que la escuela puede ser la correctora de los males sociales y al mismo tiempo,no le da presupuesto, ni capacitación a sus maestros.
Se la cree gente inepta, cuya posición social debe ser ínfima.
La universidad depende de la formación con que se intruya a los estudiantesdesde la escuela primaria la que le da las primeras enseñanzas acerca de las formas democráticas, la conquista cultural, la política- más allá de las elecciones-.
Poco se habrá avanzado si laenseñanza básica no se hace prioritaria en inversión de recursos.
Pesimismo educativo piensan que la escuela fracasa siempre. Según Freud hay tres tareas imposibles: educar, gobernar, psicoanalizar.Educar tiene los mejores propósitos o los peores pero es el más humaniador y el más humano de todos los empeños humanos.
La educación no es una fatalidad irreversible y todos se pueden reponer de lasmalas enseñanzas.
No sabemos cuál es la finalidad que debe cumplir: aptos competidores? Autonomía? Eficacia práctica o apostará por el riesgo creador?
Hay que educar a todo el mundo? O a cadauno?
Optimismo como docentes es creer en la perfectibilidad humana
Valor de educar : la ed es valiosa pero también esun acto de coraje.
Cuestionario: El valor de educar de Fernando SavaterCarta a la maestra
1) ¿Por qué relaciona la tarea del maestro con el Estado democrático?
2) ¿Por qué hay contradicción entre las demandas sociales hacia la educación y su presupuesto destinado aella?¿Cuáles son esas demandas?
3) ¿Por qué se atiende más a la educación superior?
4) ¿Es cierto que la educación básica está fatalmente destinada al fracaso?
5) ¿Qué significa “ la educación noes una fatalidad irreversible”?
6) ¿Qué sostiene acerca de los fines de la educación?
7) ¿Por qué como educadores debemos ser optimistas?
8) ¿Qué significados tiene “el valor de educar”?
Cap....
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