El valor de educar


El valor de educar
Esta obra es una reflexión sobre la educación y la importancia como base de una moral y de una ética, y hace énfasis en el gran compromiso y el inmenso valor que tiene el proceso de educar. Así como darle la importancia necesaria a todos y cada uno de los miembros que participan en este proceso.
En pedagogía la responsabilidad de formar parte de la formación de cualquierindividuo es en nuestros días una gran labor, actualmente las circunstancias en las que estamos viviendo no basta con ser un facilitador de conocimientos, sino que también deberemos poner importante énfasis en la transmisión de valores y en la forma de cómo ser un buen mediador para toda la cantidad de conocimientos que se adquieren por medio de los medios de comunicación y del medio ambiente.
Seles debe dar la importancia que realmente tiene los docentes y en especial a los maestras pues la educación elemental está en manos de los maestros, según estadísticas oficiales Hay que reconocer que la sociedad la había dado un trato justo y de consideración que tanto tiene que ver con la evolución de un pueblo.
El autor expresa que “en el campo de la educación no se considera como prioridad laenseñanza no se habrá avanzado en un modelo educativo”. Si se habla del sector de educación debe basarse en todas las áreas que tiene que ver con este como la inversión de recursos, en atención institucional y también como centro de interés público y el estado esto lo está dejando atrás; educación no es solo mandar los estudiantes a las aulas y que los maestros impartan la enseñanza si no tenerel centro educativo acondicionado con todo, así teniendo un ambiente agradable para que el educando requiera una mejor enseñanza- aprendizaje.
La necesidad de la humanización del ser humano, no como especie si no en su formación moral, una de las frases que Savater menciona es “Ser humano es también un deber ser”, refiriéndose a que todos nacemos humanos pero esto no basta, sino que hay quellegar a serlo. Habrá pues quien ni siquiera intente ser humano o quien lo intente y no lo logre, junto a los que triunfen en ese noble empeño y para ello se necesita de la guía de otros seres humanos. De los humanos es de quienes aprendemos cualidades como la compasión, la solidaridad, la benevolencia, esta capacidad de formarnos que vamos teniendo a lo largo del tiempo es lo que nos diferencia decualquier otra especia, “La vida humana consiste en habitar un mundo en que las cosas no sólo son lo que son, sino que también significan” aquí es donde aprendemos de otros seres humanos el significado de las cosas que nos rodean y que son parte de nuestro medio ambiente, hay que tener en cuenta que para que una persona enseñe a otra únicamente se “enseña lo que sabe” y para ello echamos mano de lasexperiencias que hemos acumulado en el transcurso del tiempo.Para poder desarrollar la capacidad de “ser humano” consiste en la habilidad de compartir lo que ya se sabe, el proceso educativo pude ser formal o informal.
El informal a través de los padres o cualquier individuo que esté dispuesto a enseñar lo que sabe; el formal por medio de un grupo de personas que la sociedad haya destinado paraello.
Otra frase que me parece significativa: “el hombre llega hacerlo a través del aprendizaje. Pero ese aprendizaje humanizador tiene un rasgo distintivo que es lo que más cuenta de él” (Pág. 14). El proceso educativo es en sí el que ayuda a otro individuo a forjar su personalidad, antes de ser educado no hay en el niño una personalidad sino características predispuestas biológicamente, es pormedio del aprendizaje que el individuo forjara los rasgos que más adelante culminaran en una personalidad única e irrepetible.
El proceso educativo es un quehacer meramente humano; lo que hace al aprendizaje meramente humano, no es la capacidad que el hombre tiene para aprender sino, ser enseñando otros miembros de su especie. Lo más importante de este proceso no es el contenido más bien, es...