El Valor De Educar

Cita nº: 2 '' La tarea actual de la escuela resulta así doblemente complicada. Por una parte, tiene que encargarse de muchos elementos de formación básica de la conciencia social y moral de los niñosque antes eran responsabilidad de la socialización primaria llevada a cabo en el seno de la familia, y tienen que suscitar el principio de realidad necesario para que acepten someterse al esfuerzo deaprendizaje'' (...) Autoria (Cognom): Savater Any: 1997 Pàg.: 43
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Comentari d’antecedents (teòrics) El objetivo de la educación es la socialización del individuo. Se entiende porsocialización al proceso de absorción por parte del individuo de los elementos que forman la cultura. Este proceso nos convierte en seres humanos, y nos proporciona oportunidades para ser independientes.Cabe destacar que existen dos tipos de agentes de socialización, como explica Savater, se trata de la socialización primaria y socialización secundaria. Respecto a la socialización primaria, conllevaaspectos fundamentales que el niño aprende o debería aprender, tales como hablar, asearse, vestirse, obedecer a los mayores, etc; es decir, por el cual el niño se convierte en un miembro más de lasociedad. Y la socialiazión secundaria que abarca la escuela, los grupos de amigos, el lugar de trabajo, etc; en la que adquirirà conocimientos y competencias de alcance más especializado. En la familialas cosas se aprenden de un modo bastante distinto a como luego tiene lugar el aprendizaje escolar. Uno de los autores que aparece en el libro tratando este tema es: André Gide: ''¡familias, osodio!'', que tuvo tanto eco en los años sesenta y que, como dice el autor, parece haber sido sustituido hoy por un suspiro discretamente murmurado: ''familias, os echamos de menos...'' Cada vez más, lospadres se muestran desanimados ante la tarea de formar pautas de la conciencia social de sus hijos, y los dejan en manos de los maestros. En cuanto a mi opinión personal, creo que el autor tiene razón...