El Valor de Educar

EL VALOR DE EDUCAR
EL APRENDIZAJE HUMANO
Graham Greene dice que ser humano es también un deber, ¿por qué dice esto?, probablemente se refería a la compasión por el próximo o la benevolencia hacia los demás que suelen considerarse rasgos propios de las personas muy humanas. Pero en realidad somos humanos existen un sinfín de personas que quieran intentar ser humano hay también quien lo intentey no lo logre. Todos nacemos siendo humanos, pero no basta con nacer si no tenemos también que llegar a serlo. Tenemos un numeroso grupo de personas a las que llamamos maestros quien la misma sociedad discrimina también cabe señalar la escuela como correctora necesaria de los vicios e insuficiencias culturales con la condescendientes minusvaloración del papel social de maestras y maestros. Laopinión popular de las mismas personas convencidas de que sin una buena escuela no puede haber más que una malísima sociedad, ¿pero qué tan cierto es esto? Yo diría lo contrario si la sociedad sigue creyendo esto entonces ¿cómo mejorar la escuela?, para mejorarla tendríamos que comenzar por cambiar nuestra forma de pensar si la sociedad quisiera cambiar entonces tendríamos buenos resultados en laescuela, son ellos la sociedad quien no se da cuenta que quien forman a la escuela somos nosotros no puede haber escuela sin alumnos pero alumnos con letras grandes alumnos que estén dispuestos a cambiar a la sociedad.
Quienes asumen que los maestros son algo así como “fracasados” deberían concluir entonces que la sociedad democrática es también un fracaso. Y a esto a lo que me refería todo tantola escuela como la sociedad está formada por personas personas que se dicen llamar humanos y ¿qué son? ¿Humanos fracasados? Porque si criticamos a la escuela y a la sociedad diciendo que es un fracaso, entonces estaríamos refiriéndonos por igual a nosotros los humanos quien formamos a la escuela y a la misma sociedad. Todos dicen la escuela es un fracaso, los maestros son un fracaso pero nadiedice yo soy un fracaso para la escuela o peor aun soy un fracaso para la sociedad, los maestros son un fracaso por decir esto si en todos en algún momento necesitamos el trabajo previo de un maestro.
En cualquier educación, por mala que sea, hay los suficientes aspectos como para despertar en quien la ha recibido el deseo de haber de hacerlo mejor con aquellos de los que luego será responsable.Quizá de una buena educación no siempre deriven buenos resultados, un ejemplo también sería un amor correspondido no siempre implica una vida feliz: pero nadie me convencerá de que por tanto la una y el otro no son preferibles a la doma oscurantista o a la frustración del cariño. El problema educativo ya no puede reducirse sencillamente al fracaso de un puñado de alumnos, por numeroso que sea, nitampoco a que la escuela no cumpla como es debido las nítidas misiones que la comunidad le encomienda, sino que adopta un perfil previo y más ominoso: el desdibujamiento o la contradicción de esas mismas demandas. En si la educación es valiosa y valida, pero también es un acto de coraje, un paso al frente de la valentía humana.

LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA
Como mencionaba anteriormente Paraser hombre no basta con nacer, sino hay también que aprender, con esto nos estamos refiriendo a la manera en que vamos adquiriendo nuevos conocimientos, al nacer nuestra genética nos hacer llegar a ser hombre o humanos pero es por medio de la educación y la convivencia social conseguimos efectivamente ser humanos la genética solo nos predispone a llegar a serlo. Bien sabemos que los humanosnacemos siéndolo ya pero en si no los somos de un todo sino hasta después.
Neotenia quiere decir que todos los seres humanos nacemos aparentemente pronto a comparación de algunos animales un ejemplo claro es el del mono. En si todos los nacimientos humanos son en cierto modo prematuros: nacemos muy pequeños; tomando el ejemplo anterior el mono es capaz de pronto tomarse del pelo de su madre para...