EL VALOR DE LA EXLPRESIÓN CORPORAL Y LA DANZA, Y SU RELACIÓN CON LA MÚSICA
Páginas: 3 (543 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2013
EL VALOR DE LA EXLPRESIÓN CORPORAL Y LA DANZA, Y SU RELACIÓN CON LA MÚSICA
De acuerdo al programa de educación preescolar 2004, menciona en el campo formativo de expresión y apreciación artística,que “los niños desarrollen la sensibilidad, iniciativa, imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos”, entre los que destacan la danza y música.
En laeducación preescolar la expresión corporal es un recurso importante para la aplicación de diversas actividades que facilitaran a los niños desarrollar sus capacidades cognitivas, lingüísticas, físicas,sociales y emocionales. La expresión corporal es un “lenguaje artístico que establece una manera de comunicar, a través del movimiento, estados de ánimo, sensaciones e ideas” (Perla Jaritonsky, 1993)
Paraesto es necesario que docentes tomen la iniciativa de crear espacios para dicha actividad, en la cual los niños puedan expresarse a través de movimientos que son bien organizados en lapsos de tiempodeterminados, dentro de un espacio en el cual los niños puedan organizarse, desplazarse y utilizar objetos o sujetos con los que realice las actividades.
La utilización de objetos en el transcurso delas actividades “un recurso fundamental para sensibilización, y a la vez un estimulo que invita a la acción” (Perla Jaritonsky, 1993). Lo que significa que para que el niño pueda realizar losmovimientos corporales es necesario un recurso fundamental, la motivación, siendo en este caso la utilización de materiales como pelotas, aros o algún material elaborado por ellos mismos o por sus padres yasí lo estimulen a expresarse corporalmente.
A partir de 1958 en el Congreso de la UNESCO sobre pedagogía musical, se mencionaron algunos argumentos a favor de la revalorización musical, entre ellosestán: “la actividad rítmica del niño y la niña vivida a través de estímulos sonoros de calidad favorece el desarrollo fisiológico y motriz” (Antonio Hernández, 1994).
El cuerpo es también un...
De acuerdo al programa de educación preescolar 2004, menciona en el campo formativo de expresión y apreciación artística,que “los niños desarrollen la sensibilidad, iniciativa, imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos”, entre los que destacan la danza y música.
En laeducación preescolar la expresión corporal es un recurso importante para la aplicación de diversas actividades que facilitaran a los niños desarrollar sus capacidades cognitivas, lingüísticas, físicas,sociales y emocionales. La expresión corporal es un “lenguaje artístico que establece una manera de comunicar, a través del movimiento, estados de ánimo, sensaciones e ideas” (Perla Jaritonsky, 1993)
Paraesto es necesario que docentes tomen la iniciativa de crear espacios para dicha actividad, en la cual los niños puedan expresarse a través de movimientos que son bien organizados en lapsos de tiempodeterminados, dentro de un espacio en el cual los niños puedan organizarse, desplazarse y utilizar objetos o sujetos con los que realice las actividades.
La utilización de objetos en el transcurso delas actividades “un recurso fundamental para sensibilización, y a la vez un estimulo que invita a la acción” (Perla Jaritonsky, 1993). Lo que significa que para que el niño pueda realizar losmovimientos corporales es necesario un recurso fundamental, la motivación, siendo en este caso la utilización de materiales como pelotas, aros o algún material elaborado por ellos mismos o por sus padres yasí lo estimulen a expresarse corporalmente.
A partir de 1958 en el Congreso de la UNESCO sobre pedagogía musical, se mencionaron algunos argumentos a favor de la revalorización musical, entre ellosestán: “la actividad rítmica del niño y la niña vivida a través de estímulos sonoros de calidad favorece el desarrollo fisiológico y motriz” (Antonio Hernández, 1994).
El cuerpo es también un...
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