el valor de la neuropsicología en la discalculia
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2013
EL VALOR DE LA NEUROPSICOLOGIA
La evaluación neuropsicologíca nos permite delimitar cual es el rendimiento en diferentes funciones cognitivas. En este sentido debemos evaluar el coeficienteintelectual general, la atención, la memoria, las funciones visuoespaciales y visuoperceptivas así como las funciones ejecutivas.
Además la evaluación neuropsicológica debe incluir una evaluación exhaustivade las capacidades numéricas, desde los aspectos más básicos hasta los más complejos.
En este sentido hay que evaluar:
a. La línea numérica mental
b. La capacidad de cálculo exacto y aproximadoc. Los mecanismos de transcodificación
d. El conocimiento de las reglas
e. La capacidad en la resolución de los problemas
En la discalculia no todas estas capacidades deben estar alteradas, aunquemuchas veces la afectación es general.
Por otra parte, la evaluación neuropsicológica nos permite explorar si la discalculia es pura o se presenta con otros trastornos como la dislexia o el TDAH, conlos que presenta una comorbilidad de aproximadamente 30%.
Solo con una adecuada evaluación neuropsicológica se puede delimitar el problema y plantear un adecuado programa de reeducación.
CUATROAREAS DE DEFICIENCIA DENTRO DE LA DISCALCULIA
1. Área matemática.- la que engloba toda la discalculia, como hemos visto anteriormente los principales problemas en este campo son las operaciones básicas(sumas, restas, multiplicaciones y divisiones).
2. Área lingüística.- existe dificultades en la comprensión de términos relacionados con las matemáticas. También existen dificultades a la hora deconvertir problemas matemáticos en símbolos, como por ejemplo sacar una ecuación de un enunciado lingüístico.
3. Atención.- también existen dificultades a la hora de copiar figuras y símbolosoperacionales correctamente.
4. Percepción.- en esta área de deficiencia, hay problemas para reconocer y entender los símbolos. Tampoco se ordenan los grupos numéricos de forma correcta.
SIGNOS DE ALERTA...
La evaluación neuropsicologíca nos permite delimitar cual es el rendimiento en diferentes funciones cognitivas. En este sentido debemos evaluar el coeficienteintelectual general, la atención, la memoria, las funciones visuoespaciales y visuoperceptivas así como las funciones ejecutivas.
Además la evaluación neuropsicológica debe incluir una evaluación exhaustivade las capacidades numéricas, desde los aspectos más básicos hasta los más complejos.
En este sentido hay que evaluar:
a. La línea numérica mental
b. La capacidad de cálculo exacto y aproximadoc. Los mecanismos de transcodificación
d. El conocimiento de las reglas
e. La capacidad en la resolución de los problemas
En la discalculia no todas estas capacidades deben estar alteradas, aunquemuchas veces la afectación es general.
Por otra parte, la evaluación neuropsicológica nos permite explorar si la discalculia es pura o se presenta con otros trastornos como la dislexia o el TDAH, conlos que presenta una comorbilidad de aproximadamente 30%.
Solo con una adecuada evaluación neuropsicológica se puede delimitar el problema y plantear un adecuado programa de reeducación.
CUATROAREAS DE DEFICIENCIA DENTRO DE LA DISCALCULIA
1. Área matemática.- la que engloba toda la discalculia, como hemos visto anteriormente los principales problemas en este campo son las operaciones básicas(sumas, restas, multiplicaciones y divisiones).
2. Área lingüística.- existe dificultades en la comprensión de términos relacionados con las matemáticas. También existen dificultades a la hora deconvertir problemas matemáticos en símbolos, como por ejemplo sacar una ecuación de un enunciado lingüístico.
3. Atención.- también existen dificultades a la hora de copiar figuras y símbolosoperacionales correctamente.
4. Percepción.- en esta área de deficiencia, hay problemas para reconocer y entender los símbolos. Tampoco se ordenan los grupos numéricos de forma correcta.
SIGNOS DE ALERTA...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.