el valor de la palabra


TALLER: EL VALOR DE LA PALABRA: UNAS ANOTACIONES DESDE LA FILOSOFIA DEL LENGUAJE



VALENTINA BOHÓRQUEZ TRIANA
UNIVERSIDAD DE LA SABANA


EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN





Nota Del Autor
Valentina Bohórquez, Facultad De Psicología, Universidad de La Sabana. La correspondencia en relación con este artículo debe dirigirse a Valentina Bohórquez, Facultad De Psicología, Universidad deLa Sabana, Chía, Puente del Común, km. 7, autopista norte.
Dirección electrónica: valentinabotr@unisabana.edu.co






EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

GUÍA N° 1
PARA LA LECTURA DE TEXTOS

Objetivo

Facilitar la comprensión y la interpretación de los textos para lograr una actitud crítica en función del conocimiento y su relación con el contexto vivencial.

Leer es un trabajo complejoy sistémico que implica al lector en sus diversas dimensiones, porque es un proceso, a la vez, físico y mental-cognitivo, recurrente y paralelo. Es una actividad de construcción de sentido, en la cual la persona debe transformar el texto gráfico en una representación psicológica y de pensamiento.

Además, es un proceso afectivo, porque tiene que ver con la actividad del individuo hacia laactividad misma, hacia el tema y hacia el autor; y tiene que ver, también, con la percepción que el lector tiene de sus habilidades y capacidades lectoras y con las valoraciones que hace del ejercicio lector como parte de su vida personal y profesional. (Ospina, María Lelis. Macroestructura y mapa conceptual: estrategias de revisión en la comprensión lectora. En: El valor de la palabra, Bogotá:Universidad de La Sabana. 2008, p. 170-171).

En consecuencia, la lectura es un proceso cognoscitivo que relaciona la lengua la cultura y el mundo, por lo tanto, si queremos desentrañar el contenido de esta comunión debemos tener en cuenta los siguientes pasos:

1. Prelectura

1.1 Fíjese un objetivo
Comprender y analizar el texto
1.1.1 ¿Para qué leer el texto?
Para reflexionar y serconsientes de la importancia del lenguaje y su aplicación en nuestra vida diaria.
1.1.2 ¿Por qué leer este texto?
Porque es una herramienta que nos permite analizar la importancia del la palabra y nos facilita su comprensión gracias a los ejemplos que plantea.
1.1.3 ¿Qué busca el texto?
Busca informar sobre la importancia del lenguaje explorando sus diferentes aspectos como su historia, contextoy su relación con la filosofía y el pensamiento.

1.2 Identifique los datos bibliográficos
Acero Juan José: Filosofía del Lenguaje I. Semántica, Trotta, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid, 1998.

Actas Del Congreso de La Lengua Española, Instituto Cervantes, Madrid, 1994.

Ajdukiewicz, Kazimierz: Jezyk i poznanie, Panstwowe Wydawnictwo Naukowe, Varsovia, 1985, 2 Tomos.Beuchot, Mauricio: Tópicos de filosofía y lenguaje, Universidad Nacional Autónoma de Mexico, Mexico, 1991.

Casado, Manuel (ed.): Lengua, literatura y valores, New Book Ediciones, Pamplona, 1998.

Cardona, Giorgio Raimondo: Los lenguajes del saber, Gedisa, Barcelona, 1994.

Conesa, Francisco; Nubiola, Jaime: Filosofía del lenguaje, Herder, Barcelona 1999.

Dascal, Marcelo: Filosofíadel lenguaje II. Pragmática, Trotta, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid, 1999.

Davidson, Donald: De la verdad y la verdad y de la interpretación, Gedisa, Barcelona,1990.

Derrida, Jacqes: El lenguaje y las instituciones filosóficas, Paidos, Barcelona, 1990.

Eco, Umberto: Semiótica y filosofía del lenguaje, Lumen, Barcelona,1990.

Fajardo, Luz Amparo; Moya, Constanza:Fundamentos neuropsicológicos del lenguaje, Ediciones Universidad de Salamanca, Instituto Caro y Cuervo, Santafé de Bogotá, 1999.

Kutschera, Franz von: Filosofía del lenguaje, Gredos, Madrid, 1999.

Putnam, Hilary: Razón, verdad e historia, Tecnos, Madrid, 1988.

Ramos, Alice: “Signum”: de la semiótica universal a la metafísica del signo, Eunsa, Pamplona, 1897.

Rokoszowa, Jolanta:...