el valor de ser maestro

El presente artículo considera como punto central, la valoración del maestro iniciando por su autorreconocimiento. Está en boga la opinión de la sociedad en boca de los medios de comunicación, sobrela educación y el papel que desempeñan los maestros. simplemente los comentarios son soeces, sin límites, sin análisis, sin crítica, sin consideraciones, generalizados, sin el más mínimoreconocimiento del papel tan fundamental que tiene el maestro dentro de la hegemonía que se ha otorgado a la educación. Pero lo preocupante no es lo que dicen los demás, sino lo que dice el maestro de su propiafunción.

Savater (2009:12) señala que "hay que evitar el círculo vicioso, que lleva de la baja valoración de la tarea de los maestros a su ascética remuneración, de esta a su escaso prestigio social[...]", porque lo más triste es que si las voces en tumulto lo dicen, el maestro en su soledad se lo repite: ¡aunque sea de maestro!. La cuestión está en que cada uno se reconozca como educador,transmisor, mediador, formador, escultor, etc. Parafraseando a Savater, la educación jamás dejará de ser la acción humana y humanizadora de todas.

El maestro tiene el valor de educar, porque laeducación es valiosa y válida, lleva consigo un acto de coraje, como símbolo de valor humano para enfrentarse a un murmullo de críticas mal fundadas. Ante esto último, predomina actualmente el miedo y elrecelo entre colegas, desánimo e impotencia en la profesión. Luego entonces ¿cómo esperar que los demás otorguen valor al papel del maestro, si entre iguales existe supremacía?. Esto se ve reflejado enlaacción del docente cuando está en el papel de valorar al colega: ¿A dónde mando a mis hijos a educarse, a estudiar, a que le transmitan conocimientos, a que lo formen? ¡Buscaré la mejor escuela, almejor maestro!

De tal manera que la sociedad está viviendo días de pesimismo sobre el papel del maestro, por los resultados atroces que se tienen en el sector educativo. Desde la perspectiva...