El Valor Formativo De La Educación Musical

El valor formativo de la educación musical.
M.C Francisco Hernández Grijalva
El proceso de musicalización comienza desde antes de su nacimiento, pues esta comprobado que el feto es susceptible alos sonidos y a la música con que se pone en contacto.
En la edad prescolar los niños y las niñas son fuertemente influenciados por el papel de los padres, y desde luego, por la maestra del jardín deniños al que asisten. Se interesan de una u otra manera por cantarles, tararearles, los niños se ven influenciados por la música de la radio, la televisión.
El proceso sistemático de vivenciasmusicales se inicia en las instituciones de educación prescolar y se continúa en la escuela primaria y secundaria.
El valor formativo de la educación musical abarca diferentes aspectos:
Aspecto físico:La música y sobre todo el ritmo, afectan en forma directa al cuerpo, lado el receptor oído, el productor o intérprete al cantar o tocar un instrumento. La voz, las manos, los dedos, los pies.Aspecto intelectual: la atención, la memoria, el análisis, la concentración, el pensamiento lógico, la elaboración de conceptos, el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión del lenguaje musical.Aspecto socio-emocional: la actividad musical es maravillosa para que los individuos se desinhiban, se relacionen, logren mejorar su autoestima y nivel de seguridad.
Aspecto artístico: la música eleva elespíritu, estimula la imaginación y la expresión de sentimientos muy variados, promueve la relación armónica con la naturaleza y con otras personas.
Aspecto recreativo: la educación musical debemantener siempre su lugar de oasis en medio del estrés y el cansancio.
El sistema educativo contempla la ubicación de la educación musical en el currículo de la educación general básica.
La educaciónmusical y si integración con las otra materias escolares
La educación musical tiene sus objetos propios.
* Lenguaje: los recursos del lenguaje oral.
* Matemáticas: canciones alusivas a los...