El Valor

Páginas: 3 (521 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2013
VISIÓN DEL LICEO BOLIVARIANO “MANUEL VICENTE CUERVO”
Ser un Liceo innovador en los procesos de socialización y sociabilización educativa, formador de ciudadanos republicanos basados en principios decooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad, comprometido consigo mismo y con la promoción de la prosperidad y bienestar de la comunidad, región y país.

MISIÓN DEL LICEO BOLIVARIANO“MANUEL VICENTE CUERVO”
Formar ciudadanos republicanos de manera integral y holística, capaces de planificar, desarrollar y ejecutar proyectos dentro del liceo y en la comunidad para lograr el beneficioy desarrollo de su localidad, región y país, dando respuesta a los requerimientos de la sociedad en materia educativa, proporcionando herramientas y medios necesarios para que participen de maneraprotagónica en la transformación de su realidad y elevar así la calidad de vida.
OBJETIVOS DEL LICEO BOLIVARIANO: 1- Formar al y a la adolescente con conciencia histórica e identidad venezolana,potencialidades y habilidades para el pensamiento crítico, cooperador, reflexivo y liberador. 2- Articular al y a la adolescente con el sistema de producción de bienes y servicios para satisfacer lasnecesidades humanas. 3- Impulsar la participación del y la adolescente, los docentes, demás miembros de la comunidad educativa y los Consejos Comunales para contribuir a la solución de problemas, a través dela construcción de Proyectos en forma colectiva para el Desarrollo Endógeno.
FINALIDAD
La Educación Secundaria Bolivariana tiene como finalidad lograr la formación integral de los y las adolescentes yjóvenes acorde con las exigencias de la República Bolivariana de Venezuela, actual y futura, da continuidad a los estudios primarios y permite la incorporación al mundo laboral y a los estudiossuperiores.
La finalidad del Liceo Bolivariano es lograr la formación integral de las y los adolescentes y jóvenes dirigida al desarrollo endógeno en los campos de las ciencias naturales, exactas y...
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