El venezolano que cambio chile



El venezolano que cambió Chile.



















Raimundo Urzúa Riedel
Departamento de Historia
Ximena Valle
8 de Abril del 2013
II° medio A
1. Introduce su trabajo mencionando adecuadamente la temática a investigar, presentando la fuente histórica y la pregunta de investigación

En 1843 periodo presidencial de Manuel Bulnes, Manuel Montt su mano derecha junto aAndrés Bello gran humanista venezolano fundan la Universidad de Chile. Andrés Bello nombrado como rector de esta, enfoca la Universidad en formar personas que ayuden al crecimiento del país.
Su prioridad es desarrollar un Chile con su propia identidad y logros, dejando de lado los 200 años de colonización. Es por lo anterior, que el objetivo principal de la Universidad es poder suplir lasnecesidades del país y llevarlo al desarrollo.
En el discurso inaugural de Andrés Bello, además de hablar de los objetivos de la Universidad, expone los beneficios que entregará esta. También da a conocer las materias que se enseñaran, en donde se enfoca en que lo más importante en la educación es la libertad. Porque una persona educada, tiene a su vez mas libertad y es capaz de alcanzar mayoresbienes.
Mi pregunta de investigación me surgió durante el desarrollo del trabajo y es:
¿Qué beneficios concretos dio la universidad, y que tipo de personas se formaba en esta?










Fuente, Discurso inaugural Universidad de Chile por Andrés Bello
“ El Consejo de la Universidad me ha encargado expresar a nombre del cuerpo nuestro profundo agradecimiento por las distinciones y laconfianza con que el supremo gobierno se ha dignado honrarnos. Debo también hacerme el intérprete del reconocimiento de la Universidad por la expresión de benevolencia en que el señor ministro de instrucción pública se ha servido aludir a sus miembros. En cuanto a mí, sé demasiado que esas distinciones y esa confianza las debo mucho menos a mis aptitudes y fuerzas que a mi antiguo celo (ésta es lasola cualidad que puedo atribuirme sin presunción), a mi antiguo celo por la difusión de las luces y de los sanos principios, y a la dedicación laboriosa con que he seguido algunos tamos de estudios, no interrumpidos en ninguna época de mi vida, no dejados de la mano en medio de graves tareas. Siento el peso de esta confianza; conozco la extensión de las obligaciones que impone; comprendo la magnitudde los esfuerzos que exige. Responsabilidad es ésta que abrumaría, si recayese sobre un solo individuo, una inteligencia de otro orden, y mucho mejor preparada que ha podido estarlo la mía. Pero me alienta la cooperación de mis distinguidos colegas en el consejo, y el cuerpo todo de la Universidad. La ley (afortunadamente para mí) ha querido que la dirección de los estudios fuese la obra comúndel cuerpo. Con la asistencia del consejo, con la actividad ilustrada y patriótica de las diferentes facultades; bajo los auspicios del gobierno, bajo la influencia de la libertad, espíritu vital de las instituciones chilenas, me es lícito esperar que el caudal precioso de ciencia y talento, de que ya está en posesión la Universidad, se aumentará, se difundirá velozmente, en beneficio de lareligión, de la moral, de la libertad misma, y de los intereses materiales.
La Universidad, señores, no sería digna de ocupar un lugar en nuestras instituciones sociales, si (como murmuran algunos ecos oscuros de declamaciones antiguas) el cultivo de las ciencias y de las letras pudiese mirarse como peligroso bajo un punto de vista moral, o bajo un punto de vista político. La moral (que yo no separo de lareligión) es la vida misma de la sociedad; la libertad es el estímulo que da un vigor sano y una actividad fecunda a las instituciones sociales. Lo que enturbie la pureza de la moral, lo que trabe el arreglado pero libre desarrollo de las facultades individuales y colectivas de la humanidad y  --digo más-- lo que las ejercite infructuosamente, no debe un gobierno sabio incorporarlo en la...