el virreinato y el nuevo orden
Páginas: 3 (657 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2014
EL VIRREINATO Y EL NUEVO ORDEN
Transcurridas tres décadas de la conquista, del inicio de evangelización, el desorden de los primeros momentos se había superado, y con el los generosos intentos dehacer accesible la educación superior a la población de aborigen.
Lograr la conversión de millones de indios se pasaba a la metódica catequista y a la sistemática expansión de las misiones. Unapoblación criolla y mestiza en aumento, se pensaba en la necesidad de proporcionar formación adecuada a niños y jóvenes de todos los grupos sociales.
La vida religiosa de la Nueva España fueron estableciendolos pasos sucesivos para definir la nueva orientación en la enseñanza de los indios, al mismo tiempo que disposiciones reales y decisiones del gobierno local impulsan y organizaban los estudios delos criollos e intentaban controlar las costumbres de una población. La nobleza indígena, que desempeñó un papel fundamental durante los primeros años, fue paulatinamente desplazada cuando su funcióncomo mediadora perdió importancia, cuando el valor relativo del tributo resulto insignificante frente a la explotación de los recursos mineros y agrícolas, y , en consecuencia, cuando fue necesarioestablecer nuevos métodos de trabajo.
La Real Universidad, que se erigió en 1533 en la capital del virreinato, estaba destinada a “los hijos de los naturales y delos españoles”. La universidad de México,la segunda de fundación real en América, según las fechas de las cedulas fundacionales de Lima y de México, de 1551, fue la primera en impartir clases y otorgar grados, a partir de enero de 1553.Para resolver dudad y planear estrategias, se reunieron juntas eclesiásticas en distintos momentos. La primera fue en 1524 cuando sólo habían llegado algunos franciscanos, como únicos representantes delclero regular, y varios clérigos seculares, sometidos a la jerarquía ordinaria, sin compromiso por lo tanto de votos religiosos ni sujeción a determinada orden.
Se dispuso que la enseñanza de la...
Transcurridas tres décadas de la conquista, del inicio de evangelización, el desorden de los primeros momentos se había superado, y con el los generosos intentos dehacer accesible la educación superior a la población de aborigen.
Lograr la conversión de millones de indios se pasaba a la metódica catequista y a la sistemática expansión de las misiones. Unapoblación criolla y mestiza en aumento, se pensaba en la necesidad de proporcionar formación adecuada a niños y jóvenes de todos los grupos sociales.
La vida religiosa de la Nueva España fueron estableciendolos pasos sucesivos para definir la nueva orientación en la enseñanza de los indios, al mismo tiempo que disposiciones reales y decisiones del gobierno local impulsan y organizaban los estudios delos criollos e intentaban controlar las costumbres de una población. La nobleza indígena, que desempeñó un papel fundamental durante los primeros años, fue paulatinamente desplazada cuando su funcióncomo mediadora perdió importancia, cuando el valor relativo del tributo resulto insignificante frente a la explotación de los recursos mineros y agrícolas, y , en consecuencia, cuando fue necesarioestablecer nuevos métodos de trabajo.
La Real Universidad, que se erigió en 1533 en la capital del virreinato, estaba destinada a “los hijos de los naturales y delos españoles”. La universidad de México,la segunda de fundación real en América, según las fechas de las cedulas fundacionales de Lima y de México, de 1551, fue la primera en impartir clases y otorgar grados, a partir de enero de 1553.Para resolver dudad y planear estrategias, se reunieron juntas eclesiásticas en distintos momentos. La primera fue en 1524 cuando sólo habían llegado algunos franciscanos, como únicos representantes delclero regular, y varios clérigos seculares, sometidos a la jerarquía ordinaria, sin compromiso por lo tanto de votos religiosos ni sujeción a determinada orden.
Se dispuso que la enseñanza de la...
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