El vivero 1

:" El vivero".Enviada por ANALÍA

Sala Amarilla turno tarde

Duración: del 23/09 al 20/10

Propósito:

Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente yel juego.

Área: Ambiente natural y social.

Los seres vivos: Las plantas

Contenidos:

 Reconocimiento de diferencias entre las plantas.

 Reconocimiento de características comunes entre distintasplantas

 Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas.

Actividades:

 Realizamos un paseo por el vivero del barrio “Los Alerces”.

 Conversar acerca de las pautas desalida, reglamento, que es lo que debemos hacer y lo que no se debe hacer

 Observar las características del vivero.

 Observar las distintas variedades de plantas.

 Pedirle al encargado que cuente alos niños sobre el nombre de flores y plantas y sus cuidados dentro del vivero, plantas de interior y de exterior, incluyendo árboles de todo tipo.

 En la sala , en un lugar aireado, y con luz delexterior, prepara un sector con mesas y elementos de trabajo, palas, regaderas, rastrilllitos, zapines, guantes de jardinero, bolsa de semillas, cajoncitos de madera, latones de dulce, tierra, arena,etc.

 Los niños prepararan plantines utilizaran como masetas envases de telgopor y colocar a cada plantita su nombre 

 Recortar de diarios o revistas, flores, árboles plantas, et, pegarlas en uncartón y armar rompecabezas o juegos de dominó , seriaciones etc.

 Tener una flor y explicarle a los niños cada parte de la misma, nombres de cada una desde la raíz hasta las flores.

 Hablar en formasencilla sobre fotosíntesis (necesidad de agua y aire en el crecimiento, etc.) los niños pueden dibujar y pegar en un panel flores diferentes que conozcan y les pones el nombre. 

Experienciadirecta

ACTIVIDADES ANTES

1. Indagar sobre los saberes previos de los niños

2. Investigar y recavar datos.

3. Acentuar la atención en la observación de imágenes donde se aprecien los productos y el...