El Zafari

Abstract
Este artículo presenta desde la óptica de complejidad, como abordan los problemas P y N-P los administradores de empresas y postula la disonancia que pueden tener los mismos por la carencia de una dimensión temporal global, articulada en los conocimientos adquiridos en el aula de clase y la aplicación de los mismos a la realidad, fundamentados en modelos matemáticos de simulación;adicionalmente pretende esbozar tímidamente la necesidad que tiene la Administración de Empresas para no ser soslayada a una carrera funcional sino que debe tener fuertes conexiones de generación de conocimiento en la academia.

Introducción
No linealidad, autoorganización, emergencia, disipación, inestabilidad, fluctuaciones, evolución, cambios súbitos, irreversibles y sorpresivos (Maldonado, CE,2005,19); generalmente es un léxico que no corresponde a nuestro diario vivir ó a nuestra toma de decisiones personales ni profesionales, estas palabras no se incorporan a un pensamiento mental cerrado, y a esto nos hemos acostumbrado: a la certidumbre ó certeza de nuestras vidas, pero la vida requiere seres y situaciones estocásticas ó indeterminadas
Sin embargo el trabajo de complejidad llevatres campos: a) Medición de los sistemas: b) Aplicaciones Simuladas y c) Trabajo con teoría: es imposible hacer ciencia sin teoría. (Maldonado, C.E., 2009) Y son precisamente estos campos los que fundamentan la complejidad, haciendo una teoría con bases académicas y aplicables a la realidad.

La complejidad son sistemas abiertos, vista como un todo y aplicable a todas las personas ó especies.¿Cuál es la unidad básica de la empresa?, ¿es diferente para los socios, empleados, pasantes, proveedores, clientes?, se podría decir de forma a priori que la destreza de un Directivo esta en incorporar las diferentes escalas de tiempo en cada uno de ellos, hago referencia a los socios, etc., entonces es aquí donde surge: “el tiempo es la dinámica misma, mejor, es la complejidad de los sistemas, detal forma que la complejización de los sistemas se corresponde por completo con la creación o generación de tiempo; de tiempo ó temporalidades” (Maldonado, CE, 2005, 46)
Los adolecentes, que tienen la posibilidad de acceder a la educación superior se enfrentan a tomar la decisión de qué estudiar, sin duda alguna es transcendental y definitiva en sus vidas, éstos, son proclives a ser lábiles y noes para menos, es una decisión que derivará una forma o estilo de vida. Finalmente si estudian medicina, ingenierías, artes o cualquier otra carrera que contenga una temática especializada al cabo de un tiempo será un experto en el tema.
Las preguntas para un individuo que tomé la decisión de estudiar Administración de Empresas serán: ¿Y al cabo de 4 o 5 años que sabrá hacer?, ¿Lo que estudia eslo que una empresa ó la sociedad necesitará?, ¿Podrá tomar decisiones pertinentes e idóneas para la organización?, ¿Podrá pensar en términos estocásticos ó indeterminados?, ¿Se sentirá trabajando con seres biológicos vivos razonables? ¿Considerará que la temporalidad ó sincronización debe ser global?, éstas y más preguntas se podrían formular y las respuestas serían muy fatuas o ligeras ofinalmente inexplicables.

Problemas P y N-P
Dentro de las ciencias de la complejidad la primera de ellas es la termodinámica (Prigogine 1967). Los sistemas complejos son sistemas desequilibrados o lo que es equivalente con un equilibrio dinámico. Un sistema en equilibrio es un sistema que está al borde de la muerte. Si queremos que las administradores de empresas vivan hay que llevarlos al noequilibrio. El pasado lo vemos, el presente lo percibimos y el futuro lo imaginamos. (Maldonado, C.E., 2009)
Los problemas se concentran en indecidibles y decidibles. Los primeros no se pueden decidir ó no tienen solución y por ende los siguientes son susceptibles de tener solución y no una sino múltiples. Estos problemas decidibles a su vez se subdividen en dos categorías: Problemas P y Problemas...