EL ZOOLOGICO

Problematizadores:
¿Alguien sabe qué lugar es el de la foto?
¿Cómo se llama?
¿Cuál es su función?
¿Qué nos encontramos en el zoológico?
¿Serán todos iguales?; ¿De las mismas especies?
¿Lo visitaron alguna vez?
¿Con quién fueron?
El zoo de nuestra ciudad ¿Dónde está ubicado?
¿Quiénes pueden ir?
¿En qué horario podemos ir?
¿Será gratis?
¿Cómo se llamará el lugar donde sacamos la entrada?
¿Nosvenderán algo en el zoológico?
¿De qué manera realizamos el recorrido?
¿A través de qué nos orientamos durante el recorrido?
¿Dónde se encuentran los animales?
¿Están todos juntos?
¿Por qué están separados?
¿Quiénes trabajan en el zoológico?
¿Qué tareas realizan?



Propósitos y Contenidos por Área
      El ambiente natural y social

      Propósitos:

         Diseñar situaciones de enseñanzaque posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural
         Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos, y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
         Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juegode construcción.

      Contenidos:

Eje: “Vida social: Las instituciones y los trabajos”

         Reconocimiento de la función que cumple El jardín zoológico: cuidado y preservación.
         Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple el Jardín Zoológico y los trabajos que desempeñan las personas (veterinario (salud de los animales), guía (realiza las visitas guiadasdurante el recorrido), personal de mantenimiento (limpieza y alimentación de las diversas especies).
         Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos, capacitación que requiere veterinario (carrera Universitaria) y guías (curso de capacitación)  y las herramientas que utilizan (vestimenta, herramientas del veterinario (estetoscopio, guantes, maletín), objetos de mantenimiento (palas,carretillas, rastrillos, alimentos, recintos o jaulas, boletería, entre otras).


Eje: “Los seres vivos: animales y plantas”

         Indagación de características comunes de distintos animales: partes del cuerpo, cobertura del cuerpo.
         Comparación de las mismas partes en distintos animales. Por ejemplo: diferentes extremidades (Patas, alas y aletas)
         Relaciones entre lascaracterísticas de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento (los que nadan, vuelan, reptan, caminan)
         Relaciones entre las características de las bocas y los distintos alimentos que consumen: los dientes de los herbívoros y los de los carnívoros; picos de animales que se alimentan de semillas.
         Respeto y cuidado por los seres vivos.

      Evaluación:

         Elestablecimiento de las relaciones entre las funciones que cumple el Jardín Zoológico, las personas que ahí trabajan, los objetos y herramientas que utilizan (herramientas del veterinario, recintos o jaulas, alimentos, objetos de mantenimiento palas, rastrillos, carretillas, entre otras).
         El reconocimiento de algunas diferencias y rasgos comunes entre los animales: extremidades,alimentación y desplazamiento.


      Prácticas del lenguaje

      Propósitos:

         Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
         Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberesprevios, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
         Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores.

      Contenidos:

Eje: “Prácticas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar”

         Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o está sucediendo.
         Relatar lo que se ha observado o escuchado...