El zurdo y su mundo

El zurdo y su mundo
¡¡No es malo ser zurdo!! Muchos trastornos motores, de escritura o del lenguaje surgen cuando se coacciona la dominancia natural; si en algo coinciden los especialistas es que a los niños zurdos hay que dejarlos ser zurdos. Adriana Blanco Terapeuta ocupacional del Centro Médico Docente La Trinidad se dedicado a investigar este tema y afirma que en Venezuela más de 3 millonesde personas tienen condición de zurdos, 300.000 se encuentran en edad escolar. Los estudios a nivel mundial reflejan que 13 % de la población es zurda y 87% escriben con la mano derecha, aunque de esta cifra solo el 65% es realmente diestro el resto fue condicionado para usar la derecha o ambidiestro. Blanco subraya que la mal llamada torpeza de aquellos cuya preferencia manual es usar la manoizquierda surge cuando se les obliga a ser diestros. Esta experta en rehabilitación escolar afirma que hay más dificultades en los zurdos contrariados: los niños obligados a escribir con la derecha que en los niños zurdos puros. Al contrario de los mitos negativos que etiquetaban a los zurdos antiguamente, Blanco resalta éstos desarrollan destrezas en áreas específicas como la pintura, la música, laactuación y los deportes. En una investigación Blanco detecto que el 7% de la población estudiada presentaba problemas de lateralidad lo cual estaba asociado a dificultades en escritura, lectura, lenguaje, torpeza motora en especial en los deportes. Es importante sensibilizar a los padres y maestros y público en general sobre este tema y su relación con el desarrollo evolutivo del niño, esimportante observar posibles señales de alarma, entre ellas la falta de preferencia manual en la realización de actividades escolares, como pintar con una mano y escribir con la otra, dificultades en el equilibrio y coordinación, fallas en recordar la relación fonema grafema, alteración de los giros de letras y números, dificultad en la lectura, excesiva lentitud de ejecución, dificultad para comprendertiempo y distancia, frustración en las actividades de la vida diaria, posturas o factores ergonómicos inadecuados entre los que observamos: Una vez en el aula, existen ciertos criterios a seguir para que el aprendizaje sea efectivo. Adriana Blanco indica que hay patrones como la forma de tomar el lápiz, o la ubicación frente al pizarrón que favorecen el aprendizaje. Los niños zurdos por ejemplo,pueden agarrar el lápiz tres centímetros mas arriba que los diestros para no limitar la fluidez, el movimiento y la visibilidad al escribir. La orientación y reeducación NO es al contrario de los diestros se debe evaluar, orientar y reeducar por un especialista, consultar en la mejor opción.

¡¡Déjalo ser zurdo!! Si tienes un hijo, hija o familiar cercano que se comporte como zurdo, ten presenteque ellos requieren de una gran tolerancia y extraordinaria paciencia por parte de sus padres y maestros. La condición de zurdos está presente en alrededor de 13% de la población mundial y, en Venezuela, más de 3 millones de personas son zurdas, y de ellos, 300.000 están en edad escolar. Para poder cumplir con los requerimientos manifestados inicialmente, relacionados con la tolerancia y lapaciencia, será necesario recordar algunos conocimientos acerca del niño zurdo: El ser zurdo no es un problema ni una patología: es una característica que les facilita el uso de su mano izquierda, preferentemente, para escribir, recortar, peinarse y, en fin, para realizar todas las actividades habituales en las cuales es necesario el uso de sus manos. Ser diestro o zurdo, no es un capricho ni productodel azar. Como se sabe, en el cerebro existen dos hemisferios, uno derecho y uno izquierdo, que controlan todos los movimientos de la zona contraria. Así, en el niño diestro, su lado derecho lo controla el hemisferio izquierdo. En el caso del zurdo, el control del lado izquierdo lo tiene el hemisferio derecho. Sólo a partir de los 3 años, aproximadamente, se puede afirmar con cierta seguridad,...