El D A De Hoy

Martes 3 de marzo del 2015

El día de hoy se comenzó a practicar todo el día con la ayudantía de la tutora, en donde se hicieron dos actividades más las que ya estaban establecidas. Primero se vio la fecha en donde se ha notado un cambio, la mayoría de los niños ya saben los días de la semana, terminando se contó cuantos niños asistieron para después poder realizar la siguiente actividad.Primero se les comenzó cuestionando si sabían algunas letras, a lo cuales respondieron que sí, al momento de preguntarles cuales sabían contestaron diciendo las vocales y Dylan fue quien dijo que la “d” porque con esa letra empieza su nombre, después se les pregunto si conocían la letra “a”, lo siguiente fue si veían esta letra en el salón y su respuesta fue que estaba un tabloide pegado donde estabala letra “a” con algunas palabras que comienzan con ella. Después se les dio algunas instrucciones: “vamos a pensar en palabras que comiencen con la letra “a”, me las dirán y se escribirán en el pizarrón”, comenzaron a decir algunas de las palabras que empiezan con esta letra haciendo un total de 15 palabras, los niños que más participaron fueron Diego, Dylan Camilla y Mariana. Se les entrego unahoja y se les pidió que fueran por su lapicera, la siguiente instrucción fue que tomaran su lápiz y escribieran en la hoja 5 palabras de las que escribimos en el pizarrón, comenzaron a hacerlo y aún hay niños que se distraen mucho como Victoria y Eduardo con los cuales se tiene que estar a un lado para que realicen las actividades.
Luego salieron al recreo solo en el área techado un rato, alentrar comieron su lonche y después se hizo una actividad en donde primero siguieron el orden de los números del 1 al 10, al terminar de hacerlo lo volvieron a realizar pero ahora por cantidad. Se les entrego a cada niño una tarjeta con un número o cierta cantidad y se les pregunto que con qué número se empezaba a contar a lo cual respondieron el 1, y se les dio la instrucción de que pasarían a pegarlos números por orden y después debajo de cada uno pegarían la cantidad de objetos de acuerdo al orden en que se pegaran las tarjetas. Comenzaron a pasar cada niño para pegar el número que tenían de acuerdo al orden, se notó un gran cambio en el grupo ya que antes no lograban identificar los números escritos y ahora lo lograron realizar, al igual al momento de pegar la cantidad con el número lohicieron de manera correcta y rápida. Terminado esta actividad se fue a la clase música en donde el maestro les enseño los sonidos graves y agudos, dándoles la oportunidad de tocar el piano siguiendo instrucciones por parte de él. Casi llegando la salida se le pidió a los alumnos que trajeran recortes de objetos que su nombre empezara con la letra “a”.




Miércoles 4 de marzo del 2015

Al entrarprimero se realizó la fecha siguiendo con la asistencia en donde se le dio la oportunidad de decirla a los niños que menos participan que son Danna y Osvaldo, realmente me sorprendió observar que Osvaldo dice los números en orden ya que antes se saltaba alguno de ellos. Después se realizó la activación en donde le toco a la maestra Elena realizarla por este mes, al terminar se regresó al salón y seles pregunto si sabían las partes del cuerpo, respondieron que sí y comenzaron a decir cuales eran algunas de ellas y después se les dijo si sabían cómo se dicen en inglés y no lo sabían, entonces se fue preguntando una parte del cuerpo y se les dijo como se decía, al mismo tiempo que ellos repetían la palabra, así lo fueron haciendo hasta decir todas las partes, se les mostró también imágenes deestas partes y después se realizaron dos dinámicas primero enseñándoles la imagen y ellos tenían que decir cómo se llamaba la parte que se le estaba mostrando, después se les pidió que se pararan en su lugar, ya que se les decía una parte del cuerpo en inglés y ellos tenían que tocarla con su cuerpo, se observó que batallaron para realizarlo excepto Camilla y Eliam quienes fueron los que...