EL E-LEARNING COMO UNA ALTERNATIVA PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

EL E-LEARNING COMO UNA ALTERNATIVA PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

La tecnología ha proporcionado un sinfín de comodidades en el día a día y en varios aspectos de la vida del hombre; en donde,indudablemente, la educación en poca o gran medida le ha dado un cálida bienvenida. Puesto que, la proliferación de las diversas herramientas tecnológicas que hoy día se presentan ha tenido impacto paragenerar, almacenar, transmitir y acceder a la información; y, por ende, la educación se apoya en ellas para generar conocimientos. De aquí, valga resaltar la importancia de la idea del E-learningcomo una alternativa para la educación del siglo XXI. Razón a ello, a continuación, se tratara de ofrecer un sustancioso análisis del tema a tratar; enfocando el mismo en los diversos criterios y/oopiniones que se han suscitado.
Como no es de extrañar, son muchos los conocedores y los no tan conocedores del tema que han dado opiniones del E-learning como una alternativa en la educación; algunosfavorables y otros no tanto. Pero, lo que sí es cierto, es la expansión que ha tenido en el ámbito educativo; desde cursos, talleres, eventos, carreras profesionales cortas y largas, postgrados, hastacapacitaciones y adiestramientos para empresas. A todo ello, cabe preguntarse ¿es o no una alternativa para la educación del siglo XXI?.
Autores como Cabero, J. y Román, P. (2000), Hernández, D. ySandoval A. (s/f.), quienes son citados por Gamboa (s/f), explican algunas limitantes del E-learning para que pueda consagrase como una alternativa educativa, donde exponen: 1) mucho desconocimiento enel uso de las TIC por parte de los docentes y de los estudiantes; con existencia de casos extremos que se han nombrado como tecnofóbicos. 2) requiere de mayor esfuerzo por parte del docente; porquedebe ser experto tanto en la materia como en el manejo de las TIC. 3) Aumenta el tiempo de dedicación en el estudiante; es decir, requiere de mayor esfuerzo en su aprendizaje; y, por ende, se...