EL L DER COACH

EL LÍDER COACH.
Robert Dilts define al liderazgo como la capacidad de crear un mundo (entorno, institución, empresa, etc.) al que las personas desean pertenecer.
Conocerse a uno mismo para definir la “misión” o tarea que cada cual desea emprender; saber comunicarse y transmitir a los demás el valor de la tarea; aprender a desarrollar y mantener estados de excelencia personal y ofrecer a loscolaboradores información útil.
Las mentes líderes deben procurar un estado mental de ecuanimidad.
Es el estado donde la mente permanece como lo que es, un estado de calma y paz, la ecuanimidad de la mente permite pureza en la percepción, claridad de visión y capacidad de toma de decisiones.
Para mantener una actitud justa y objetiva con las personas en el trabajo, el líder cultiva sus emociones a laluz de la verdad y la objetividad.
El líder cuenta con madurez laboral y psicológica.
MADUREZ LABORAL (HABILIDAD):
Conocimientos técnicos.
Habilidades para resolver problemas.
Habilidad en la toma de responsabilidades.
Cumplimiento con el trabajo.
Experiencia laboral.
MADUREZ PSICOLÓGICA (ACTITUD):
Comunicación unidireccional.
Alta tarea.
Instruye, dirige, habilita y capacita.
Supervisaestrechamente.
Controla el proceso administrativo constantemente.
El poder personal y el liderazgo están ligados íntimamente hoy más que nunca, el líder que se autocontrola, el que tiene la capacidad de distinguir entre aquello que desea y lo que es deseable para el equipo.
Los verdaderos líderes han seguido una idea o visión particular, ejercen su liderazgo como una personalidad equilibrada que evolucionahacia una persona integral.
Las personas integrales son aquellas que aplican la energía de todo su ser en su visión. Las personas integrales actúan no sólo por un sentido de la obligación contractual, sino para realizar plenamente su potencial.
En pocas palabras un líder es:
El que genera líderes.
El que entrega resultados.
Contribuye a una sociedad mejor.

MODELO DE GESTIÓN.
El gerente de laempresa es un líder.
Es líder de líderes, más no de seguidores.
Su gestión se enfoca en la gestión de servicio, es decir, la disolución de los obstáculos que comprometen el desempeño.
Re-legitimizar el error mediante: innovación, mejoramiento, aprendizaje, generación de nuevas oportunidades de negocio, etc.
El poder de mando es insuficiente, su autoridad es ganada frente a los entes que escapan de suautoridad formal: colegas, clientes, proveedores, autoridades políticas, etc.
El error: condición del logro.
Para la aplicación de este modelo es necesario contar con los siguientes elementos dentro de la organización, en su defecto, trabajar para la creación de aquellos inexistentes.
1. EXISTE OBJETIVO COMÚN.
2. EXISTE CULTURA ORGANIZACIONAL.
3. EXISTEN REGLAS DEL JUEGO CLARAS (Procedimientos,políticas, normas, etc.).
4. Existe un líder con experiencia.
5. LOS COLABORADORES CYEBTAN CON ACTITUDES Y APTITUDES PARA SU PUESTO.
6. SE DEFINE EL TIEMPO CON EL QUE SE CUENTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS.
7. SE ESTABLECEN CONTROLES DE TIEMPO VS RESULTADOS.
8. REDEFINICIÓN Y FLEXIBILIDAD DE LA ORGANIZACIÓN.
9. LEALTAD.
10. TRABAJO EN EQUIPO.
COMPETENCIAS INDIVIDUALES.








LA NUEVA CONCEPCIÓNDEL LENGUAJE.
Las conversaciones en la organización son como el trabajo es al capital. El trabajador del conocimiento aplica sus conocimientos conversando, el hábito cotidiano de la comunicación (verbal y no verbal). Los resultados que éste genera no sólo dependen de lo que sabe, sino de la manera en cómo conversa, en como lo comunica, lo que descubre sus habilidades conversacionales.
Normalmenteel gerente no cuenta con estas habilidades, por lo cual es necesario un aprendizaje profundo que transforma a la persona, que aplica una gerencia d e sí mismo.
Debe ser capaz de ofrecer espacios conversacionales que los colaboradores requieren, espacios generadores de posibilidades, espacio garante de altos niveles de efectividad.
Es modelo y promotor de las competencias conversacionales que...