EL L DER NACE O SE HACE









EL LÍDER NACE O SE HACE


















Planteamiento del problema
El liderazgo se desarrolla en múltiples ámbitos de la vida social, como en la casa, el colegio, la política, las empresas y demás. Prueba de ello es que en la historia hemos tenido líderes en todos los campos, desde la ciencia y las matemáticas hasta el arte, la medicina, inclusive, la religión. Precisamente comoel liderazgo influye en tantos lugares y disciplinas, es necesario formar líderes que faciliten el progreso del país.
Por lo tanto, el liderazgo educativo es el proceso de ejercer una influencia mayor que permite la estructura de dirección u organización de la institución educativa, hasta lograr que los estudiantes también sean líderes.
Un líder educativo debe poseer elentendimiento, el conocimiento, la visión, los hábitos de pensamiento y acción, la disposición de indagar, cuestionar y problematizar, la inclinación a tomar riesgos, a experimentar y evaluar consecuencias, tener las habilidades para crear espacios y prácticas que sean cuidadosas, dedicadas, respetables, respetuosas, confiables, estimulantes, preocupadas, y que contribuyan a desarrollar comunidades deaprendizaje donde se favorezcan la democracia, la equidad, la diversidad y la justicia social que debe ser fomentada por la institución educativa desde los primeros años de educación.
Formulación del problema
¿De qué manera la educación despierta el liderazgo en un estudiante e influye en su proyecto de vida?



Objetivos
Objetivo general
Impulsar cambios en los métodos y los materialeseducativos para mejorar el desempeño futuro en los estudiantes y por ello, la presencia de líderes influyentes que garanticen la calidad de vida de futuros emprendedores.
Objetivos específicos
1. Identificar las clases de líderes y las características de cada uno de ellos, que demuestren si se nace o se hace líder.
2. Identificar las responsabilidades y obligaciones de un líder que permitan usar el podery lo encaminen a buenas acciones.
3. Fomentar las capacidades y competencias del liderazgo a través de actividades que obliguen al estudiante a enfrentarse a situaciones difíciles y adversas, que le permitan reconocer sus valores y características.








Justificación
El tipo de escuela que se construye con los maestros y maestras responde al tipo de sociedad que creemos es democrática;si creemos que nuestro país es democrático es necesario fomentar este proceso en todos los espacios que utilizamos diariamente.
Como dijo Gabriel Restrepo 1“mal puede ponderarse la democracia política en el país si la vida en el colegio  está regida por el autoritarismo “entonces ¿para qué modelo de sociedad estamos educando?
Por lo tanto, el proyecto de liderazgo busca responder desde elespacio institucional el tema de la autonomía escolar, los derechos de los futuros ciudadanos y la democracia, hasta donde llega en el marco de las normas y hasta donde están los maestros dispuestos a hacerlas valer, por eso se hace imprescindible un proyecto en beneficio de los estudiantes que les permita tomar decisiones , involucrándolos en el funcionamiento de la institución educativa y dejende ser miembros pasivos y se conviertan en seres proactivos, con pensamiento crítico para buscar una sana convivencia  democrática con todos los miembros de la comunidad educativa.
Este proyecto se realiza por la necesidad observada en los jóvenes de la institución,  ya que se evidencia ausencia de competencias ciudadanas, de participación y responsabilidad democrática, falta de compromisogrupal, falta más sentido de pertenencia, por ello se realiza el proyecto. Con el fin de crear en los jóvenes de la institución  educativa un espíritu de liderazgo, participación y a su vez reforzar los valores y la colombianidad.  Y que  estén en plena capacidad de transformar ellos mismos la realidad y trabajar en conjunto por el bienestar de todos.
Debido a que el mundo está en constante...