El p.e.i. por la boca muere

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|UNIVERSIDAD DEL SALVADOR |

TECNICATURA UNIVERSITARIA
EN JARDÍN MATERNAL

SEMINARIO: ROL DOCENTE Y DIRECTIVO

PROFESORA: PROF. SYLVIA PULPEIRO

ALUMNOS: CALZETTA, DAVIDLARRIGAUDIERE, DIEGO
LUCHETTI, PATRICIA

TRABAJO FINAL:
“EL P.E.I. POR LA BOCA MUERE”
O: Cómo el mejor proyecto educativo puede fracasar
debido a problemas en la comunicación intrainstitucional

2006

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN --------------------------------------------------------------------------- 3

PUNTO DE PARTIDA--------------------------------------------------------------------- 4

DESARROLLO ------------------------------------------------------------------------------ 5

PUNTO DE LLEGADA -------------------------------------------------------------------- 9

CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------------------- 10

BIBLIOGRAFÍA----------------------------------------------------------------------------- 11

INTRODUCCIÓN

La idea de ponerle este doble título al trabajo surgió durante las clases de esta asignatura. Nos resultó, por un lado, ocurrente, pero a la vez, muy apropiado, puesto que nos proponíamos abordar un tema que nos preocupa mucho y nos atañe, en mayor o menor medida, a los tres por igual:

La comunicación intrainstitucional.

Hacia allí nosdirigimos, entonces, a los recónditos parajes donde se esconden las relaciones intrainstitucionales; en otras palabras, a la institución misma.

Así nos proponemos llevar adelante este trabajo: cruzando teoría y práctica, indagando sobre algunos saberes nuevos y otros de los ya adquiridos anteriormente, haciéndonos preguntas e intentando dar con soluciones, o, al menos, nuevos rumbos de investigación,que nos conduzcan a las posibles respuestas que estamos buscando.

Es un camino que posiblemente no acabe nunca; quizás ése sea el motivo por el cual este tema nos resulta tan fascinante.

PUNTO DE PARTIDA

Resulta mucho más interesante y fructífero investigar sobre una temática que nos resuena en nuestra práctica diaria, ya que, inevitablemente cruzamos situaciones anecdóticas donde creemosque falla la comunicación y donde, a raíz de ello, se generan obstáculos y dificultades en nuestra labor.

Hipotéticamente, partamos de la base que estamos hablando de una institución ideal, donde todo funciona muy aceitadamente, no hay superposición, invasión ni ausencia de roles, y el P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional) que la sustenta, está muy bien redactado; así y todo, vemos quelos resultados no son los esperados.

Decidimos plantear de esta manera nuestra propuesta, para no desviarnos de nuestro objetivo, que es: la comunicación intrainstitucional. Sabemos que existen muchos otros factores de análisis dentro de una institución educativa, pero excedería ampliamente el objetivo de nuestro trabajo tratarlos a todos.

Esto nos hace dirigir la mirada, en primerainstancia, a definir qué es la comunicación y, en especial, a indagar acerca de las dificultades que se pueden presentar en el intento de lograr una buena comunicación intrainstitucional.

DESARROLLO

Comencemos por acordar algunos significados que nos serán útiles para aunar criterios, para saber que estamos hablando de lo mismo, o sea, para lograr una comunicación eficaz.

Si entendemos a lacomunicación como la capacidad que tiene un individuo o grupo para transmitir ideas y sentimientos, como así también de recibirlos de otra persona o grupo, podemos afirmar que la comunicación es HACER COMÚN lo que saben o viven determinadas personas. Ahora, inevitablemente nos surge la pregunta: ¿cómo hacer común esto que en un momento es solamente de uno?; en otras palabras: ¿cuál es la manera...