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PRÁCTICA 6



INFORME ESTADÍSTICO DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓNDE LOS ESTUDIANTES HACIA LA ASIGNATURA
Curso 2013-14

Alumno/a:
INDICE:

1. Estadísticos descriptivos de las características de la muestra en el curso 2013-14.
1.1 Descripción de la muestra por sexo.
1.2 Descripción de la muestra por edad.
1.3 Descripción de la muestra por motivación hacia los estudios de EducaciónSocial.
1.4 Descripción de la muestra por opción de entrada en la titulación de Educación Social.
2. Descripción de los resultados de los ítems de la encuesta de satisfacción, curso 2013-14.
3. Resultados comparativos por grupos.
3.1 Diferencias en las respuestas a los ítems por sexo.








1. Estadísticos descriptivos de las características de la muestra en el curso 2013-14.

Laencuesta de satisfacción hacia la asignatura Metodología de evaluación de programas ha sido respondida por un total de 21 estudiantes (la matrícula en este curso es de 63 estudiantes); por lo tanto, el porcentaje de respuesta ha sido del 33,3% sobre el total de matriculados en la asignatura en el curso 2013-14. Por lo tanto, consideramos relativamente válidos los resultados obtenidos parainterpretar la satisfacción del total de alumnos en esta asignatura.

A continuación realizamos una descripción del tipo de estudiante que ha respondido a la encuesta, por sexo, edad, motivación y opción de entrada en la carrera de Educación Social.

Esta encuesta se ha realizado de manera electrónica durante la clase de Metodología de evaluación de programas por alumnos matriculados en el Grado deEducación social, en la Universidad de Salamanca el día 22 de abril de 2014 entre las 18:00h y las 19:30h. Los participantes en la encuesta han sido en su mayoría mujeres de edades comprendidas entre los 20 y los 28 años.


1.1 Descripción de la muestra por sexo


Tabla 1. Distribución de la muestra por sexo


Sexo1

Frecuencia
Porcentaje
Válidos
HOMBRE
2
9,5

MUJER
19
90,5Total
21
100,0


En la tabla anterior se observa que la muestra de alumnos esta formada en su mayoría por mujeres (90,5) y en su minoría por hombres (9,5). Es la representación de la clase.

Gráfico 1. Distribución de la muestra, porcentaje por sexo





1.2 Descripción de la muestra por edad


Tabla 2. Distribución de la muestra por edad

edad

Frecuencia
PorcentajePorcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
20
8
38,1
38,1
38,1

21
5
23,8
23,8
61,9

22
3
14,3
14,3
76,2

23
1
4,8
4,8
81,0

24
1
4,8
4,8
85,7

25
1
4,8
4,8
90,5

28
2
9,5
9,5
100,0

Total
21
100,0
100,0



Tabla 3. Estadísticos descriptivos por edad


Estadísticos descriptivos

N
Mínimo
Máximo
Media
Desv. típ.
edad
21
20
28
21,862,476
N válido (según lista)
21





En las tablas anteriores se puede observar que la clase está formada por alumnos de edades comprendidas entre 20 y 28 años. Teniendo como media de edad 21,86 y una desviación típica de 2,47. Además la moda se encuentra en los 20 años.


Gráfico 2. Distribución de la muestra por edad




1.3 Descripción de la muestra por motivación hacia losestudios de Educación Social

Tabla 4. Distribución de la muestra por “Motivos de entrada en la titulación”

motivos

Frecuencia
Porcentaje
Válidos
Aumenta mis posibilidades de encontrar empleo
1
4,8

No pude entrar en otra titulación que había elegido en primera opción
5
23,8

Siempre he querido dedicarme a la educación
15
71,4

Total
21
100,0


En la tabla anterior podemosobservar que los motivos por los que los alumnos han querido entrar en la carrera de Educación Social son, en su mayoría con un 71,4%, porque siempre han querido dedicarse a la educación, mientras que solo un 4,8% han entrado porque aumentan sus posibilidades de encontrar trabajo.
1.4 Descripción de la muestra por opción de entrada en la titulación de Educación Social


Tabla 5. Distribución...