Elaboración De Actividades Que Desarrollen Las Competencias Genéricas

NOMBRE DE LA ESCUELA:
PLANTEL 98 EL LIMON DE LOS RAMOS
NOMBRE DEL INSTRUCTOR:
Ana Myriam Cossio Encinas
NOMBRE DEL ALUMNO:
Q.F.B. ANA LUCIA BERNAL CABANILLAS
ALBC-AT14
TRABAJO
ACTIVIDAD # 14: “.”Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado.
INDIVIDUAL ( ) EQUIPO (X)
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
MARCELA PEREZ LOPEZ
RAFAELANTONIO CARRILLO MARTINEZ
ANA LUCIA BERNAL CABANILLAS
MARIA YOLANDA DE LOS RIOS PEREZ
VERONICA ISELA RODELO COLLAZO
COMPETENCIA GENERICA: | CARACTERISTICAS O ATRIBUTOS: |
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.ACTIVIDAD PROPUESTA: PROYECTO DE RECICLAJE ENVASES PET. | - Enfrenta las dificultades que se le presentan y esconsciente de sus valores, fortalezas y debilidades.- Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.- Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.- Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.- Asume las consecuencias desus comportamientos y decisiones.- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. |
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.ACTIVIDAD PROPUESTA: TENDEDERO DE LA CIENCIA | - Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.-Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.- Participa en prácticas relacionadas con el arte. |
3.- Elige y practica estilos de vida saludables.ACTIVIDAD PROPUESTA:MUESTRA GASTRONOMICA | - Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico,mental y social.- Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. |
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.ACTIVIDADPROPUESTA: CIRCULO DE LECTURA DE ARTICULOS CIENTIFICOS. | - Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.- Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.- Secomunica e segunda lengua en situaciones cotidianas.- Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. |
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.ACTIVIDAD PROPUESTA: “ CONSTRUCCION DE MODELOS ATOMICOS “ | - Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cadauno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.- Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.- Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.- Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.- Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevaspreguntas.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. |
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.ACTIVIDAD PROPUESTA:” DEBATE SOBRE LA ESCASES DE AGUA EN CULIACAN “ | - Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito...