Elaboración De Proyecto bilingue

24/2/2013

ECA

GUÍA ECA PARA LA ELABORACIÓN DEL
PROYECTO BILINGÜE DE CENTRO

Orden de 15 de febrero de 2013 | PIBLEA

ÍNDICE

PRESENTACIÓN DE ESTA GUÍA

Pág
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1. DATOS DEL CENTRO

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2. INTRODUCCIÓN

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3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
 Institucional y estratégica
 Lectura del contexto
 Referentes legales
 Calendario de implantación

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4. OBJETIVOS4.1.Generales del programa
4.2.Planificación proyecto bilingüe: curso 2013-2014

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5.ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL CENTRO
5.1.Previsión de número de alumnos en el programa bilingüe
5.2.Organización del equipo docente:
a) Profesores implicados
b) Coordinación docente
c) Protocolo de acogida a profesores que se incorporan en el programa
de bilingüismo
d) Plan de formación
5.3.Recursosgenerales

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6.ASPECTOS CURRICULARES
6.1. Organización curricular
6.2. Líneas metodológicas y pedagógicas de los procesos de enseñanzaaprendizaje
6.3. Medidas de atención a la diversidad
6.4. Relación con otras áreas, planes y proyectos
6.4.Evaluación del alumnado

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7.ESTRATEGIAS A UTILIZAR POR EL CENTRO PARA INFORMAR A LAS
FAMILIAS

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8.PROCEDIMIENTOS DEEVALUACIÓN Y REVISIÓN DEL PROYECTO BILINGÜE
8.1. Evaluación de los agentes implicados
8.2. Indicadores de evaluación del proyecto

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BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

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Guía ECA para la elaboración del proyecto de bilingüismo de centro

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AVISO
En todo momento se ha
intentado utilizar a lo largo del
presente documento un lenguaje
no sexista. Noobstante, en
ocasiones, y en beneficio de una
lectura más fluida y cómoda, se
ha utilizado el género masculino
como
generalización.
Entendiéndose en esto un
recurso
para
facilitar
la
comunicación y no una intención
segregacionista o discriminatoria

Guía ECA para la elaboración del proyecto de bilingüismo de centro

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PRESENTACIÓN DE ESTA GUÍA
Esta guía pretende ayudar a loscentros a la hora de realizar su proyecto bilingüe de
centro, siguiendo las directrices de la orden del 15 de febrero, de la Consejera de
Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón regula el Programa
integral de bilingüismo en lenguas extranjeras en Aragón (PIBLEA) a partir del curso
2013-14.
Por la premura de tiempo, se trata de dar pistas para la elaboración delproyecto, así
como algunos primeros recursos que puedan servir para su puesta en práctica. Hemos
trabajado con algunos proyectos de colegios que ya lo tenían elaborado, así como
materiales de escuelas católicas, intentando crear un marco de referencia que aporte a
los centros material suficiente para realizar el proyecto.
A lo largo del documento te vas a encontrar distintos enlaces que te llevarána sitios
web donde podrás encontrar los documentos a la que hace referencia y así ampliar la
información.
Deseamos resulte de vuestro interés.

Guía ECA para la elaboración del proyecto de bilingüismo de centro

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1. DATOS DEL CENTRO

Es importante que se vea el colegio al que hace referencia el proyecto, así
como sus principales datos.

Nombre del centro
Persona decontacto/Cargo
Email
Dirección postal
Teléfono
Fax

Guía ECA para la elaboración del proyecto de bilingüismo de centro

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2. INTRODUCCIÓN

Se trata de introducir el proyecto recogiendo a grandes rasgos el marco
general en el que se ubica, así como la decisión del centro de solicitar
alguna de las modalidades del programa integral de bilingüismo en lenguas
extranjeras en Aragón(PIBLEA)

En el mundo globalizado en que vivimos, cada vez cobra más importancia el
aprendizaje, conocimiento y dominio de un idioma además del propio. Los países de la
Unión Europea han hecho desaparecer sus fronteras en favor de la interrelación entre
sus habitantes, tendiendo a crear un proyecto político y social común. Al conseguir
Europa un peso específico internacional, la relación con...